【正文】 小時(shí)更新最新藏寶情況(更新細(xì)則見人員安排)。，其中5個(gè)藏海報(bào)的上半部分，其余5個(gè)藏海報(bào)的下半部分，每個(gè)藏寶區(qū)內(nèi)設(shè)10個(gè)藏寶點(diǎn)；活動(dòng)前一天將海報(bào)置于藏寶點(diǎn)，工作人員將藏寶點(diǎn)具體位置記下；將藏寶區(qū)、具體藏寶點(diǎn)位置信息(文字)匯總并制成地圖(見附件)。鄭州大學(xué)全日制在校本科生。大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案篇九鄭州大學(xué)各院系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)。（五）閉幕晚會(huì)：12月4日，在綜合樓三樓進(jìn)行本次電腦節(jié)閉幕晚會(huì)。（具體宣傳方式見宣傳計(jì)劃）。計(jì)算機(jī)維護(hù)講座。經(jīng)過教育、教學(xué)領(lǐng)域信息技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐研究；豐富學(xué)生生活，重在過程、重在參與，激發(fā)師生在信息技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐方面的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐本事，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。第二屆計(jì)算機(jī)系電腦節(jié)。：10元。活動(dòng)分工安排：班長(zhǎng)協(xié)同藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)統(tǒng)籌安排活動(dòng)，協(xié)調(diào)班級(jí)的分工合作事宜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，每班分配幾個(gè)樓層的寢室，可分23天完成回收。而對(duì)于學(xué)院而言，此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步增強(qiáng)班的團(tuán)結(jié)凝聚力，提高同學(xué)“以人為本、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)。，安排人員回收各藏寶點(diǎn)剩余的海報(bào)。、信息登記以及時(shí)刻關(guān)注校園尋寶話題下已尋到海報(bào)的編號(hào)信息，將信息匯總整理后及時(shí)反饋給微博工作人員。得到完整海報(bào)后，可以到網(wǎng)絡(luò)嘉年華現(xiàn)場(chǎng)(荷園扇形廣場(chǎng))的兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。工作人員用微博每?jī)蓚€(gè)小時(shí)更新最新藏寶情況(更新細(xì)則見人員安排)。，并于嘉年華當(dāng)天上午11點(diǎn)在微博上與網(wǎng)絡(luò)嘉年華現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)發(fā)布校園尋寶活動(dòng)地圖。，并裁剪成上下兩部分，在每部分海報(bào)后做特殊標(biāo)記(蓋有印章)，并編號(hào)(區(qū)域號(hào)+海報(bào)編號(hào)，如11表示1號(hào)區(qū)域的第一張海報(bào))。，評(píng)獎(jiǎng)?wù)褂[后歸還給原作者，原作者可自愿選擇是否將作品帶走或留在大學(xué)生活動(dòng)中心208室，為辦公室新的布置裝點(diǎn)新的色彩。出賽場(chǎng)時(shí)將工具和顏料放入統(tǒng)一地點(diǎn)。)?！皧y紅笑顏學(xué)院團(tuán)體組：專業(yè)組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。報(bào)名結(jié)束后等待通知，4月25日下午正式開賽。報(bào)名地點(diǎn):(呈貢主校區(qū))東、西區(qū)食堂門口。比賽時(shí)間：4月25日?！拔⑿煷?美麗校園。媒體通訊費(fèi)紙張打印費(fèi)200元。畫筆）100元。實(shí)行。全程圖文記載，歸納經(jīng)驗(yàn)，陳述感想，感謝所有支持者和參與者，讓這一活動(dòng)具有生命力影響更多人，力創(chuàng)“溫情校園全校師生自愿參加，愿者多捐。由組織人員向師生介紹活動(dòng)規(guī)則（先在登記簿上注明學(xué)號(hào)形式包括張貼海報(bào)，廣播站廣播，各年級(jí)導(dǎo)員飛信通知，力爭(zhēng)在全校產(chǎn)生影響，但在宣傳中只涉及活動(dòng)名稱時(shí)間和宗旨，對(duì)內(nèi)容要嚴(yán)格保密，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)保持新鮮和神秘以達(dá)到驚喜的目的。增強(qiáng)校園感情更是為了那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)生活困難的學(xué)生。眾所周知，大學(xué)校園不僅是傳授知識(shí)的課堂更是匯人育人的大家庭。但對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在異地求學(xué)的莘莘學(xué)子，中秋探親往往成為一種奢望。1. 收集整理展板，報(bào)紙的內(nèi)容資料，為達(dá)到宣傳目的要做到面面俱到 。同時(shí)也會(huì)利用展架來宣傳我們社團(tuán)。同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案篇三在過去的的一年里，我們hiphop街舞協(xié)會(huì)在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力，策劃組織了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿地完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。吉利大學(xué)全體師生。，(根據(jù)貨物多少，劃分?jǐn)偽幻娣e)。，介紹場(chǎng)地與分配工作。所有參與活動(dòng)的學(xué)生都須要求登記注冊(cè)，以方便活動(dòng)的組織。獲得校方的活動(dòng)準(zhǔn)許。大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案篇二校園跳蚤市場(chǎng)。（2）在學(xué)校網(wǎng)站、校園bbs、支部博客推薦優(yōu)秀圖書。（5）在食堂門口設(shè)立宣傳臺(tái)，接受學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)推薦。（4月7日前）宣傳（1）在校園里懸掛兩條橫幅菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮 （備選）精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈 （備選）（2）在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)活動(dòng)實(shí)施（1）收集關(guān)于讀書的資料，在班級(jí)形勢(shì)任務(wù)課或班會(huì)課上進(jìn)行具體活動(dòng)宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。（4月6日前）（3）聯(lián)系學(xué)校圖書館，溝通合作意向。大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案篇一目前，校園讀書氛圍不夠濃厚，學(xué)生的閱讀量普遍偏少。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。（4月1日）(2)聯(lián)系校園bbs“奇文共賞”版版主，溝通在該板塊設(shè)立討論帖子事宜。（4月7日前）（6）通過多方了解，確定參加活動(dòng)的教師。（4月21日前完成）(4)在校園bbs上開設(shè)帖子，面向全校同學(xué)征集意見及開展討論。成果推介（1）根據(jù)收集到的資料，出一期專題簡(jiǎn)報(bào)，下發(fā)全校各個(gè)專業(yè)，以供參考。學(xué)期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)。爭(zhēng)取到至少20~30名的學(xué)生參與活動(dòng)。衣物，運(yùn)動(dòng)圖書光盤電子科技生活用品。，商學(xué)院一樓大廳，美食街門口等地設(shè)立報(bào)名點(diǎn)。)。2. .吸納一切酷愛街舞的男女同學(xué)加入我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力。2. 在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)們報(bào)名。5. 新社員報(bào)通過報(bào)名、淺談對(duì)社團(tuán)看法、面試、審核、試用、錄取的流程被我們社團(tuán)錄取。20xx 月 日樓前師范學(xué)院南院hiphop街舞協(xié)會(huì)大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案篇四中秋節(jié)是古老而又有影響力的中華傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天華夏子孫都希望能夠歡聚一堂登高賞月。于是在校園舉辦中秋節(jié)文化慶?；顒?dòng)就顯得尤為重要。因此我們想在20年中秋節(jié)來臨之際舉辦一場(chǎng)“千人愛心儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，此活動(dòng)不僅是為了傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化考慮到中秋節(jié)作為法定假日和學(xué)生課時(shí)及學(xué)校其他慶祝活動(dòng)因素，將活動(dòng)定于20年9月20日，因此在15日左右就要進(jìn)行活動(dòng)宣傳。20年9月20日當(dāng)天早上擺出展臺(tái)堆放寫好省名包裝好的盒子（中國(guó)共34個(gè)省級(jí)地區(qū)，按地區(qū)標(biāo)名）擺好宣傳板掛好條幅，組織人員迎接過往師生。組織人