【正文】 視社會生活中的言語實踐。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率，完善課堂模式。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。二、教研工作目標轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。在教育教學工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力量。(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎。八年級共有學生44人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異。六月份：期末復習、考試、評價、分析。三月份：教師撰寫案例分析。努力從學習習慣、學習態(tài)度、學習品質(zhì)以及與學習能力交相互動的學習方法上進行實踐與研究。要積極實踐，深入研究，要把課改核心理念與課標理念緊緊結(jié)合起來，把課標理念與課堂教學融通起來。二、具體措施：(1)多渠道、多方位強化學習，不斷提升實施新課改的水平，深入學習新課程的理念，領會新課標的思想，建構(gòu)實施新課程的水平。(四)繼續(xù)推進初中語文課改項目，開展拓展性課程研究繼續(xù)響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究，引導教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。學習內(nèi)容：①學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。上課認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。注意梳理出符合學生學情的練習。以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。二、工作目標：以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。語文教研組計劃安排篇一深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計劃》，以新課改精神為指導，認真落實《中小學語文課程標準》，嚴格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學理念及學校的辦學理念，落實“有效學習”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，繼續(xù)推進“大閱讀”理念，提高教育教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。三、計劃內(nèi)容及實施：(一)重點工作認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率。(二)常規(guī)工作本著輕負、高質(zhì)，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。3)主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。②規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。作業(yè)①作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓加強教師自身學習發(fā)展。④樹立“大語文、大閱讀”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。深入課堂，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學。在上學期教研工作的基礎上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進。配合教導處做好教師的第一次開課活動。五月份：教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復習計劃。二、班級學生現(xiàn)狀分析通過初一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。能按照要求篩選信息。四、教學措施鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫。增加學生的日常積累。把寫大作文目標細化成一個個小目標。(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。不過這都是我的設想，我會繼續(xù)不斷的努力下去的!語文教研組計劃安排篇四一、指導思想本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的