【正文】 定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性“。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求。其次，必須熱愛自己的教育對象學生。“教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑“，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。為加強工作交流，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在_x縣教育網(wǎng)和_x教育網(wǎng)上刊登。建立實行師德師風考評制和責任追究制。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。5個師德師風教育活動組織獎。教育局將在_x年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：10個師德先進集體。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。去年，市教育局下發(fā)了《_x市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據(jù)自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向?qū)W生推銷教輔資料等違反“八不準”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數(shù)，逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現(xiàn)“幸福生活、快樂工作”，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。二、教育教學工作能力。對學生堅持正面教育，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。目前課程改革已在學校穩(wěn)步推進,有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。根據(jù)這兩項指標我們正朝強校目標邁進,現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽。我協(xié)同教導處認真檢查、評價常規(guī)工作,嚴格質(zhì)量監(jiān)控,通過教學例會,及時調(diào)整管理策略和教學策略,非常有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想辦法,根據(jù)具體情況,采取最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。全校教師共同努力,嚴把入口出口質(zhì)量關。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通,有效指導各部門工作計劃的制定,督促、檢查計劃落實和及時總結(jié)反饋情況,進行整改。由于我能真誠待人,老師做事, 為人仁義厚道,正直不虛,平時樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得非常愉快。一、認真學習,提高素質(zhì)我能認真學習馬列毛鄧及三個代表理論,由于自己平時愛讀西方哲學心理學著作,對中國儒家、道家、兵家學說略知一二,結(jié)合學校和自身發(fā)展的經(jīng)歷, 結(jié)合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論科學發(fā)展觀建設和諧社會,促進和諧發(fā)展理論有一定的理解和認識,并深受啟發(fā),能自覺地應用到工作中。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。教師個人師德工作總結(jié)篇六：師德考核個人總結(jié)本人熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。依據(jù)學生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。能認真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動。我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、職責心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。學生丟了東西，我?guī)兔φ遥挥欣щy，我?guī)兔鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服；學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。幫忙他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責感。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。因此，對當代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。個人師德工作總結(jié)200字篇七偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經(jīng)師’，一種是‘人師’。四、努力方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。愛就是尊重。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導。一般問題找中等生。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。迎來共和國建國__周年。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。有困難，我?guī)椭鉀Q。讓自己說的每一句話都能起到效果，能對學生產(chǎn)生影響，四、熱愛學生教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學辦法進行教學，取得了較好的教學作用。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明明白他是那個性格，你還要跟他計較?江山易改，本性難移嘛。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。這不能不令人擔憂。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。我覺得新時代的師德師風就應是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。刻苦鉆研業(yè)務知識，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。個人師德工作總結(jié)200字篇三本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是思想上有等、懶、靠的情緒。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。努力使家長和學校、老師的教學工作構(gòu)成共識。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。五、團結(jié)協(xié)作作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。應對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。學習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了!二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。俗話說，親其師，則信其道?！眰€人師德工作總結(jié)200字篇二撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。我有職責引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸。信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長?；顫姷囊獝郏撵o踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。個人師德工作總結(jié)200字篇一一、政治思想方面，本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習關于“八榮八恥”的論述以及學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。師愛是偉大的、神圣的。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識。三、教育教學在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神禮貌和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。三、關愛學生“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。四、嚴謹治學做為一名人民教師，重要任務是教學工作。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。六、尊重家長人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上思考學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。八、為人師表作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣。對自己的工作要求不高。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質(zhì)。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織潛力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、職責心對待學生。本學期，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務培訓，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。講求民zhu化和制度化。本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng)。如今倡導和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題是措施常常不能得心應手今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作職責心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務潛力。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平!嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期