最新班主任年度工作總結(jié)個人班主任年度總結(jié)6篇(模板)-全文預覽
【正文】 賽，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看四項競賽的展示臺的紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。比如：每天中午給學生布置了一定的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的提高。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。本學期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應社會的能力。初三后期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結(jié)束后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段，如果控制協(xié)調(diào)不當，就會影響到正常的作息和學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。因此我在日常工作中特別注意班風，學風的建設(shè)。正是在這種拼搏精神的激勵下，在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體老師同學的努力下，較好地完成了教學任務，為中考再奪佳績，奉獻了一份綿薄之力。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好每一個學生喜愛的班主任老師。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。六年級學生，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。但僅僅如此是遠遠不夠的。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對與錯，自我解決出現(xiàn)的矛盾。班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任年度總結(jié)篇一板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。班級凝聚力也因此更強了。自我管理自我，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。個性是對嚴重犯錯的學生，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。但無論千難萬險，你別無選擇
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