【正文】 料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。還有個別學生則有“厭學”的癥狀，表現在家庭作業(yè)長期欠交，學習消極應付，成績不理想。小學五年級語文教師年度工作總結篇七光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作已經結束。3 、 “ 學校 ” ，學生可進行講演比賽。1 、優(yōu)秀文段朗讀。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。我常常用的方法，在作業(yè)中使用 “ 自助餐 ” 的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。因此 ， 我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性?，F將本期教學工作總結如下 :由于我班學生來自紅霞村小 、紅專村小及中心校部分學生 ，學生知識基礎水平參差不齊。為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。搞好班集體建設一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。當他有困難時，首先也會想到我。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路??！皼]有愛，就沒有教育。在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：一、教學工作教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心，后進生的轉化率和及格率均有提高。如辯論、演講、出手抄報等等。好詞佳句的收集。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的豬流感等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結二、提高教學質量的做法(一)抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。教學服務力度還應該加大。在生活中，學生有需要的時候，我也會切實為他們服務，與學生建立良好的師生關系，讓他們有心事能夠跟老師訴說。同時，在學習中也堅持多尊重學生的想法，多鼓勵他們，就算錯了也不直接給予否定，打擊學生的自信心，而是給予他們適當地引導，讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動去改正。作為一名小學的教師責任心更是必不可少的。二、始終堅持“不斷學習，提高能力”作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學中會遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業(yè)技術能力、領導能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經驗能力等。、言語規(guī)范、舉止文明等，給學生樹立一個良好的形象，為學生做好表率。在生活上，也時刻關心學生的生活心里情況，尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學校的溫暖和老師的關心，讓他們能夠專心地學習。在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學年的學習打下了基礎。開展各種語文活動。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。本學年的教學內容分為七個單元。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。進行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。五、突出章節(jié)過關本期的教學內容，分為七個單元。四、做好轉差工作本班極需幫助的學困生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。有人說，聰明與否，在于是否思考。三、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。二、靈活機動處理教學方法在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。最新小學五年級語文教師年度工作總結(十二篇)最新小學五年級語文教師年度工作總結(十二篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。布置不同程度的立體作業(yè)，開闊孩子的眼界，鍛煉其能力。現對自己一學年的教學工作總結由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。最重要的學習莫過于方法的學習。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。好詞佳句的收集在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。在這個學年中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。所以，在平時的課堂教學中，我時刻謹記著自己的責任和使命，在學習上，不僅要將知識傳授給學生，以“學生為主體”，更要時刻關注他們的思想、行為等，及時給予他們正確的引導。我時刻以校規(guī)校紀嚴格要求自己，告誡自己要堅持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻”，深刻體會教師崇高師德風范的真正內涵。秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時間堅決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責”責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。并堅持當天的工作當天完成，絕不因為私人原因而忽略工作。在學習上，當學生有不