【正文】 好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一，“一手好字”又是課程目標(biāo)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)提出的“三個(gè)一”質(zhì)量目標(biāo)之一。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的前提，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。上學(xué)期我們學(xué)校開展了中午靜心習(xí)字活動(dòng)，學(xué)生的書寫水平有很大進(jìn)步，下面就寫字教學(xué)談一下自己的體會(huì)?？傊?，我的小學(xué)時(shí)光非常美好，讓我成為了今天的自己。但是，那些問題和挑戰(zhàn)并沒有打倒我。同時(shí)，學(xué)校還提供了許多活動(dòng)，使我們能夠拓展自己的視野、探索自己的興趣愛好和才華。第四段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在這個(gè)階段，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮昧?xí)慣和健康習(xí)慣的養(yǎng)成具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的坎坷和困難。第二段：平凡的成長(zhǎng)。在這個(gè)階段，我們接受了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并建立了自己的人格和價(jià)值觀?？偨Y(jié)。小學(xué)化教育雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)踐過程中也會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。首先，通過小學(xué)化的教育方式，孩子們可以更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免了新舊環(huán)境的艱難轉(zhuǎn)換。在我的學(xué)校，小學(xué)化的實(shí)踐得到了廣泛的推廣和運(yùn)用。小學(xué)化的教育方式有許多獨(dú)特的特點(diǎn)，其中最重要的一點(diǎn)就是基于幼兒教育的一系列探索和發(fā)現(xiàn)，將小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與幼兒的游戲活動(dòng)相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)富有趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)時(shí)，這些我們?cè)疽詾楹?jiǎn)單的事情卻變得異常困難。在這個(gè)過程中，我有很多的感觸和收獲。在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加各種黨組織活動(dòng)，提高自己的組織力和實(shí)踐能力。其次，我感謝組織給予我的關(guān)懷和幫助，在組織生活中我學(xué)到了很多東西；反過來，我也要為組織和同學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量，積極地參與到各種活動(dòng)中去。在組織生活中，我更加積極地參與討論和發(fā)言，并且主動(dòng)承擔(dān)起組織分配的任務(wù)，切實(shí)提高了自己的組織能力和執(zhí)行力。第三段：我在黨組織中的體驗(yàn)。第二段：加入黨組織的初衷。以終為始的心得篇五小學(xué)黨員作為新社會(huì)的接班人，是黨的未來。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，去生成和豐富課程內(nèi)容。當(dāng)然，備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問題，讓老師越講越糊涂。小學(xué)期間的點(diǎn)滴將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，它們必將伴隨著我走向未來的道路，為我指引方向，成為我追求夢(mèng)想的助力。這段小學(xué)時(shí)光是我人生的起點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)珍藏在心中，為我的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五段：感恩與回憶。有一次，我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是整個(gè)試卷都出現(xiàn)了我從未見過的問題。同時(shí)，這些多元化發(fā)展也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，讓我更好地了解自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三段：多元發(fā)展。我們之間建立了深厚的友誼，互相扶持和鼓勵(lì)。小學(xué)里的學(xué)習(xí)讓我享受到了知識(shí)帶來的快樂，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心和求知欲。我對(duì)小學(xué)的第一印象就是快樂學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，小學(xué)時(shí)光是充滿了快樂、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的時(shí)期。通過自己的不斷努力和實(shí)踐，從小培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以讓我們順利度過人生的各個(gè)關(guān)卡，開創(chuàng)人生的不同篇章。勤學(xué)習(xí)的秘訣在于培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣，即有目的、有計(jì)劃、有規(guī)律、有創(chuàng)意、有進(jìn)步的學(xué)習(xí)方式，要堅(jiān)持不懈地重復(fù)實(shí)踐，讓自己的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)保持在一個(gè)飽滿、積極的狀態(tài)。我的實(shí)踐方法是，首先制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)籌時(shí)間，抓住重點(diǎn)，提高效率。培養(yǎng)勤學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，回答老師的問題，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，不斷提高自己的能力。尤其對(duì)于小學(xué)生來說，從小培養(yǎng)勤奮好學(xué)的習(xí)慣，不僅可以幫助他們快速學(xué)習(xí)各種知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的毅力和耐力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要持之以恒；從學(xué)生方面看，很多孩子寫的非?？斩?，內(nèi)容簡(jiǎn)短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。老師能想多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。明天早讀時(shí)間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。以終為始的心得篇一xx月22日—24日為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：：以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。，為了提升孩子的寫作能力，我除了堅(jiān)持讓孩子每天讀課外書外，還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆，例如續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物^對(duì)`話等。，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)思考，要有好奇心和童心。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有很多值得我們思考的地方。一會(huì)用放大鏡放大孩子的優(yōu)點(diǎn)；第二是用顯微鏡放大自身課堂的不足；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以終為始的心得篇二勤學(xué)是人們成長(zhǎng)過程中必不可少的一項(xiàng)素質(zhì)。所謂勤學(xué)，就是要不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。勤奮習(xí)慣是從小開始培養(yǎng)的，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。第四段：勤學(xué)習(xí)的秘訣和意義。勤學(xué)習(xí)不僅是小學(xué)生的生活方式，更是我們走向成功之路上的必經(jīng)之路。以終為始的心得篇三小學(xué)生活是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段時(shí)光，它是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。第一段：快樂學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。他們陪伴著我共同度過了許多快樂時(shí)光，一起上課、一起放學(xué)、一起玩耍。小學(xué)讓我明白了友誼