20xx年植樹造林主題活動方案設(shè)計(四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢?(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)a、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)b、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(aab、baa、aba、abaabaaab)第三次操作：(最后怎么說?)要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。)二、嘗試操作第一次操作：師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。2023年植樹造林主題活動方案設(shè)計(四篇)2023年植樹造林主題活動方案設(shè)計(四篇)為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。歌曲教學(xué)過程一、引出問題師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回
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