人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文高效課堂教案設(shè)計(jì)意圖(4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。心理：都怕別人知道自己看不見(jiàn)神態(tài)：裝模作樣地看了又看語(yǔ)言：點(diǎn)頭贊美“真是美極了”(四)聽(tīng)讀皇帝穿新裝部分，回答：這一部分主要運(yùn)用了那些描寫(xiě)手法?(語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě))請(qǐng)具體分析。如：陛下頭銜滑稽欽差稱(chēng)職炫耀駭人聽(tīng)聞?dòng)妇鲁蕡?bào)二、學(xué)生速讀課文，整體感知：請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)用自己喜歡的方式快速地閱讀課文并思考：課文以什么為線索?(新裝)梳理文章脈絡(luò)：請(qǐng)同學(xué)們找出文章的引子、開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如先說(shuō)第一個(gè)引子：皇帝愛(ài)新裝。介紹體裁：童話(huà)是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文高效課堂教案設(shè)計(jì)意圖篇二《皇帝的新裝》教案教學(xué)目標(biāo)：分析主要人物特點(diǎn)。請(qǐng)你發(fā)揮想像。它啟示我們，多關(guān)注身邊的生活，熱愛(ài)生活吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!布置作業(yè)①熟練背誦兩首詩(shī)，會(huì)默寫(xiě)。這個(gè)練習(xí)也屬于開(kāi)放性的，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想、說(shuō)，互相補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與想像的能力、口頭表達(dá)能力。牽?；ㄩ_(kāi)放了……我不在父母身邊的時(shí)候……這個(gè)練習(xí)很簡(jiǎn)單，是學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像手法的基礎(chǔ)性練習(xí)，學(xué)生說(shuō)的答案合理即可。但緊接的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”又把讀者剛剛放飛的心緒往回收攏，模糊的海霧中有什么?使人想到什么?自然引出下文。而《靜夜》則是靠第二小節(jié)的“天河何處”結(jié)束寫(xiě)景，轉(zhuǎn)而想像的。第一節(jié)的景物描寫(xiě)，是想像的基礎(chǔ)，而沒(méi)有了第二節(jié)的想像，第一節(jié)的景便沒(méi)有活力，沒(méi)有生氣。第二小節(jié)屬想像。學(xué)生邊聽(tīng)邊注意老師朗讀的聲音的大小，速度的快慢，節(jié)奏的強(qiáng)弱和語(yǔ)氣的輕松舒緩。②發(fā)揮想像，將這首詩(shī)改寫(xiě)成散文，要注意具體情節(jié)的描寫(xiě)。學(xué)生自由背誦課文小結(jié)詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，用優(yōu)美而又親切的語(yǔ)言，為我們描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。例“珍奇”、“淺淺的”。人間天上，亦真亦幻，折射出作者美好的人生理想與追求，體現(xiàn)了詩(shī)作的浪漫主義風(fēng)格。如，第一小節(jié)運(yùn)用了聯(lián)想的手法，詩(shī)人看到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”，星星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，很像天上的星星，就自然而然地把街燈與明星聯(lián)系起來(lái)?！岸ㄈ弧?、“定”表現(xiàn)的明明是想像的內(nèi)容，卻用斷定的語(yǔ)氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信，這樣的理想世界是存在的，他對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)信心，使讀者受到感染和鼓舞?！伴e游’’表現(xiàn)了牛郎織女生活的自在、舒適、幸福。?是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的?，要對(duì)傳說(shuō)中的故事情節(jié)做這么大的改動(dòng)?這種想像表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?“定然”“定”有什么作用?這個(gè)環(huán)節(jié)的討論可以幫助學(xué)生理解詩(shī)人的思想感情，理解詩(shī)歌所表達(dá)的主題。因?yàn)檫@兩個(gè)問(wèn)題都比較簡(jiǎn)單，所以很快老師可以明確：，第二～四節(jié)是寫(xiě)想像的。今天，我們跟隨著詩(shī)人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受詩(shī)人所追求的那份美麗，那份新奇。二、教學(xué)重點(diǎn)①有感情地朗讀。人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文高效課堂教案設(shè)計(jì)意圖篇一一、教學(xué)目標(biāo)①有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。④體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容《天上的街市》二、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發(fā)生過(guò)多少美麗的故事，產(chǎn)生過(guò)多少神奇的傳說(shuō)，令人禁不住心馳神往。③全班討論以上兩個(gè)問(wèn)題。①教師投影出示問(wèn)題組，學(xué)生小組討論，然后轉(zhuǎn)入全班討論。“美麗的街市”、“世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足。他改寫(xiě)了神話(huà)，想像牛郎織女在天上過(guò)著幸福的生活，表達(dá)了他對(duì)理想的向往和執(zhí)著的追求。了解這首詩(shī)的寫(xiě)法及風(fēng)格，學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的手法①引導(dǎo)學(xué)生
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