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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)教案(24篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 地跑了起來(lái)?!薄澳强刹恍校牙颜f(shuō)過(guò)了,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來(lái)了,“稀里嘩啦”穿上小襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽?!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。(附) 故事:不怕冷的小白兔下過(guò)了雪,又刮起了大風(fēng),天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺(jué)。師:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來(lái)?師:媽媽說(shuō)姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?師:姥姥有沒(méi)有給小白兔一件不怕冷的衣服討論:什么是不怕冷的?你怕冷嗎?怎樣才能不冷?注:老師要鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并及時(shí)的提出表?yè)P(yáng)。幼兒能積極的參與到活動(dòng)中,并獲得其中的樂(lè)趣。小結(jié):你們都找到好朋友了嗎?原來(lái)小動(dòng)物各有各的走路方法,有的會(huì)飛,有的會(huì)游,有的會(huì)走,還有的會(huì)跳。三、 欣賞故事,幼兒自由跟講角色對(duì)話。)(3)小魚在水里游動(dòng),烏龜怎么想的?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。一直玩到天黑了,才想到要回家了。 學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:飛、游、走。他們發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的,小鴿子是會(huì)飛的,小泥鰍只會(huì)在水里游,孩子們喜歡模仿動(dòng)物的不同走路姿勢(shì)。一、音樂(lè)導(dǎo)入小朋友,今天有許多小動(dòng)物來(lái)我們班和我們見(jiàn)面,我們一起來(lái)見(jiàn)個(gè)面吧?。úシ乓?jiàn)面歌)二、學(xué)習(xí)兒歌(一)出示圖片,引出兒歌。,大聲讀出兒歌。圖①:公園里,小白兔和小灰兔在玩什么?它們玩得怎么樣?(豐富詞匯:開(kāi)心)圖②③:這時(shí)來(lái)了一只小熊,它做了哪些不對(duì)的事?它是怎樣對(duì)待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么樣?(豐富詞匯:害怕)圖④小熊還說(shuō)了什么?小白兔和小灰兔怎么樣了?四、引導(dǎo)幼兒相互講述圖片的內(nèi)容。上去好像坐飛機(jī),下來(lái)好像坐飛船,一上一下真快樂(lè)。蹺蹺板》一、以蹺蹺板的39。幼兒園小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案 幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇十三能按照序觀察圖片,學(xué)習(xí)描述小動(dòng)物的表情。誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)?它是怎樣幫助的呢?,邊講述故事。多媒體課件,小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動(dòng)過(guò)程:一、展示多媒體圖片(小鳥(niǎo)),師生談話,引出故事。(ppt15)四、結(jié)束活動(dòng):給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽(tīng)了小朋友們的詩(shī)歌,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):我知道了,春天原來(lái)是五顏六色的。教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。引導(dǎo)幼兒欣賞ppt5,學(xué)習(xí)句式。二、幼兒欣賞理解散文詩(shī),感受散文詩(shī)的色彩美。將詩(shī)歌內(nèi)容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。在活動(dòng)中,重點(diǎn)的不突出,對(duì)于故事的不理解,孩子在練習(xí)角色表演時(shí),對(duì)話就不是說(shuō)的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對(duì)于故事的理解就吃得透點(diǎn),對(duì)于動(dòng)物的對(duì)話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),一個(gè)有生活來(lái)的故事,再有故事回到生活,把活動(dòng)升華,讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)也有所提升。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。在開(kāi)始導(dǎo)入部分,第一次我選用了第三人稱小豬,讓它來(lái)引出故事,第二環(huán)節(jié),我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容,在出示掛圖時(shí),我沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透,對(duì)于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話,幼兒就很難完整的說(shuō)這句話了,最后我是用了一個(gè)角色表演,幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話,孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣,但是不能完整的說(shuō)故事中的話,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上,整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。教師:故事畫面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁??(二)欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。幼兒用書人手一冊(cè),圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。:喜歡玩尾巴游戲,體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè)。于是,我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。)教師示范變怪汽車。(給草莓、蘋果裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)一輛蘿卜車變出來(lái)了?!睅煟汉偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛?lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)美麗的森林到了,我們把車停好坐下來(lái)吧!二、引入故事《怪汽車》(一)播放ppt《怪汽車》今天森林里真熱鬧,小螞蟻、小兔、小松鼠也來(lái)玩了。知道汽車的主要特征,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。滲透愛(ài)心教育。利用多媒體,完整欣賞詩(shī)歌錄音。欣賞課件,為幼兒創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的美好意境,協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌中對(duì)落葉形象的比喻。玩法:老師和小朋友一起扮演秋天的小樹(shù)葉,播放“風(fēng)”的音樂(lè),秋風(fēng)吹來(lái)了,小樹(shù)葉自由扮演。問(wèn):小朋友在哪兒揀到的這些樹(shù)葉???樹(shù)葉為什么會(huì)在地上呢?過(guò)渡語(yǔ):小朋友說(shuō)因?yàn)槭乔锾炝恕#杭w活動(dòng):知識(shí)——了解秋天植物的變化。引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。師生共同游戲教師請(qǐng)一些幼兒當(dāng)行人,自己當(dāng)灑水車,手持礦泉水瓶。二、認(rèn)識(shí)灑水車聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜師:馬路上還有一輛車,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么車?(播放第三張ppt,播放灑水車視頻)師:你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?你能猜出來(lái)是什么車嗎?說(shuō)說(shuō)灑水車的構(gòu)造和用途師:灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt,一輛真的灑水車)小結(jié):灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。那小朋友們有沒(méi)有幫助過(guò)自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。掛圖 若干動(dòng)物頭飾一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂(lè)。音樂(lè)游戲的使用也很好的帶動(dòng)了我班幼兒的情緒,通過(guò)的游戲,孩子們都能說(shuō)出找到朋友后覺(jué)得開(kāi)心情緒,初步體會(huì)到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。(放聲音),你們聽(tīng)到什么聲音了嗎?(錄音聲音標(biāo)志:小老鼠,我們是你的動(dòng)物朋友呀,快來(lái)找找我們。小老鼠又看到你了什么好玩的?。浚ɑ荩┬∨笥炎钕矚g玩滑滑梯了,滑滑梯真高呀?應(yīng)該怎樣玩呀?(安全)原來(lái)公園里有這么好玩的地方呀!小老鼠還想玩。讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。大家都在想,到明年春天,這里是不是就會(huì)長(zhǎng)出一棵一棵的橘樹(shù)來(lái)。汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場(chǎng)。附故事:橘子寶寶秋天到了,橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶,秋風(fēng)吹來(lái),橘子寶寶在樹(shù)媽媽的枝頭上蕩秋千。1.師幼共同制作橘子寶寶。橘子酸酸甜甜,有豐富的維生素,吃了對(duì)身體好。(四)即時(shí)貼制作的眼睛、鼻子若干,實(shí)物橘子人手一個(gè)。理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)橘子的喜愛(ài)之情?;顒?dòng)主要通過(guò)給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn)、動(dòng)手制作橘子寶寶等,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。幼兒園小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案 幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇四《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》水果寶寶真好吃這一主題生成的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。棍掃一大片,槍批一條線,身輕好似云中雁,我們豪氣沖云天。一天午后,用完午餐的孩子們照例圍坐在一起看電視,這幾天播放的是李譽(yù)卿小朋友帶來(lái)的動(dòng)畫片《大英雄狄青》,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳催^(guò)這個(gè)片子后,都特別喜歡狄青,一邊模仿他的武打動(dòng)作一邊還說(shuō)我是狄青、我是黃飛鴻、大鵬展翅、降龍十八掌等等,隨后的幾天里,大家紛紛從家中帶來(lái)了動(dòng)畫片《花木蘭》、《寶蓮燈》等中國(guó)的片。幼兒園小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案 幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)教案篇三民族的才是永遠(yuǎn)的。學(xué)念2遍,強(qiáng)調(diào)“摘、紅、花、里”的讀音?,F(xiàn)在,老師再問(wèn)大家,公園里什么開(kāi)了?教師指花讓孩子們回答。教師熟練地朗誦兒歌,正確地掌握發(fā)音。初步了解兒歌的內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中,由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備,出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。引導(dǎo)語(yǔ):今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種好吃的水果,它是小猴子最愛(ài)吃的食物,猜猜是什么?我們來(lái)摸一摸?說(shuō)一說(shuō)香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺(jué)?二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察p1—p4,初步感知故事內(nèi)容。大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。2023年幼兒園小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案 幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)教案(24篇)2023年幼兒園小班語(yǔ)言的活動(dòng)教案 幼兒園小班元宵節(jié)活動(dòng)教案(24篇)作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。懂得美好的事物要與大家分享,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。②香蕉實(shí)物若干③濕巾等一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn):當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)滑梯原來(lái)是好吃的香蕉時(shí),它們是怎么做的?如果是你,你會(huì)把什么東西分享給誰(shuí)呢?三、活動(dòng)自然結(jié)束。知道兒歌的名稱——《花兒好看我不摘》。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。問(wèn):孩子們,你們看這是什么?(公園)教師按兒歌的內(nèi)容順序,運(yùn)用兒歌的句子提問(wèn),引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌的句子和內(nèi)容。教師將兒歌完整地朗讀一遍,再對(duì)著圖片念一次。語(yǔ)言活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。這引發(fā)了我的思考,難道我們中國(guó)悠久的歷史,就不能帶給孩子們更多的文化?我覺(jué)得我們老師可以抓住各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行中國(guó)文化的教育。附:中國(guó)功夫臥似一張弓,站似一棵松,不動(dòng)不搖坐如鐘,走路一陣風(fēng)。在已有基礎(chǔ)上,嘗試配合音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)念。我所帶的班是小班,結(jié)合班上部分孩子不愛(ài)吃水果的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。(三)理解故事的基本內(nèi)容,豐富詞匯:酸酸的、甜甜的。(三)一籃橘子。1.提出問(wèn)題:故事名稱?橘子寶寶從哪里來(lái)?:橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來(lái)的,我們不要浪費(fèi)。(播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》)(四)制作橘子寶寶。帶著橘子寶寶去旅行。叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車,
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