七年級班幫扶記錄工作總結(jié)--全文預(yù)覽
【正文】 轉(zhuǎn)化，就要趁熱打鐵，圍繞這一點，要抓住時機，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，變厭學(xué)為樂學(xué)，夸美細斯認為：“求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式在孩子身上激發(fā)起來”。使他一方面成功，使他受到鼓舞，樹立信心，看到自己的長處。三、選取優(yōu)點，因勢導(dǎo)之。如我們班有一后進生喜歡看小說，根據(jù)他的這些特點。為此，要正確地對待后進生，做到“四不”，“三會”。在班里有意識的表揚他，結(jié)果他逐漸變好了。如我們班有一個學(xué)生上課就走神，打瞌睡，中午、晚上經(jīng)常外出，從來不交作業(yè)，成績倒數(shù)第幾。但“后進生”似乎有決堤之勢，尤其是當班主任，大言其苦：“后進生”多班主任工作越來越難做，老師上課也越來越?jīng)]勁，可謂苦不堪言。近幾年來，普及九年義務(wù)教育，其目的是提高國民素質(zhì)。因此，首先要著手于“診斷”，對后進生進行全面了解，全面分析，從中找到后進生的根源及主要因素，了解
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