七年級(jí)班幫扶記錄工作總結(jié)--展示頁(yè)
2025-04-24 13:02本頁(yè)面
【正文】 也就是要找到“差“的病根。但“后進(jìn)生”似乎有決堤之勢(shì)，尤其是當(dāng)班主任，大言其苦：“后進(jìn)生”多班主任工作越來(lái)越難做，老師上課也越來(lái)越?jīng)]勁，可謂苦不堪言。七年級(jí)班幫扶記錄工作總結(jié) “后進(jìn)生”常被人歧視，甚至被一些人視為眼中釘，肉中刺，必欲除之而快之。近幾年來(lái)，普及九年義務(wù)教育，其目的是提高國(guó)民素質(zhì)。究竟怎樣去做后進(jìn)生工作？怎樣才能使他們轉(zhuǎn)化呢？我認(rèn)為：一、對(duì)癥下藥，有的放矢。因此，首先要著手于“診斷”，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行全面了解，全面分析，從中找到后進(jìn)生的根源及主要因素，了解后進(jìn)生的性格愛好，主要優(yōu)缺點(diǎn)及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。找他談話，他卻閉口無(wú)言，從同學(xué)、家長(zhǎng)、好友中了解到，他在家表現(xiàn)一般，經(jīng)常向家里要錢，要不到就偷，樂于和社會(huì)上的“伙伴”去玩。尋找機(jī)會(huì)和他心平氣和地談，
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