高考語(yǔ)文的備考方案-全文預(yù)覽
【正文】 懂得詩(shī)人以意象營(yíng)意境，塑形象，抒情感，寫(xiě)人生，明確主題思想和主題情感；知人論事，把握詩(shī)歌創(chuàng)作背景；關(guān)注詩(shī)歌表達(dá)技巧；品讀詩(shī)歌的故事性，體會(huì)詩(shī)歌的人景情交融的意境美。 通過(guò)回歸教材，復(fù)習(xí)教材中的名家名篇，回顧并扎實(shí)掌握其生活時(shí)代、人生經(jīng)歷、作品風(fēng)格、語(yǔ)言特色、情感意蘊(yùn)，在復(fù)習(xí)備考中為試卷中可能出現(xiàn)的名家作品做好充足的準(zhǔn)備?！ ∥难晕姆g題源于教材、文言文的基本功在于文言實(shí)詞的掌握量，而文言實(shí)詞的基礎(chǔ)來(lái)源是語(yǔ)文教材，書(shū)本中關(guān)于文言實(shí)詞的注釋及相關(guān)用法的拓展，是考生積累實(shí)詞的最有效方法?！ ☆}型示例中去掉了實(shí)用類(lèi)文本閱讀《下筆不覺(jué)師造化》和以“閱讀危機(jī)”為核心內(nèi)容的非連續(xù)性文本閱讀，目的在于讓高考試題在題型組成上更加趨于合理，突出試題的變化性。
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