蘇教版六年級下冊語文教學計劃7篇-全文預覽
【正文】 萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
8）培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
3）培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。當我們據(jù)此研讀這一篇篇文質(zhì)兼美的課文，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應的閱讀內(nèi)容。
蘇教版六年級下冊語文教學計劃6 一、學生情況分析
本學期，我繼續(xù)擔任六年級5班的語文教學工作，班級共有學生60人。
4．落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。
7
給老師的一封信
給老寫一封信，感謝老師對自己的教育和關(guān)心，寫出自己像對老師說的心里話。
5
成長的煩惱
圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作。題目自擬。無論是好事、趣事還是錯事，都可以寫下來。
9．利用好寫字課，認真指導“行楷”字的書寫。
加強日記的引導，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動學生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導學生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學踴躍投稿。
五、提高教學質(zhì)量的措施：
努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學習、領(lǐng)會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學風格?；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主體力量。
指導學生寫好行楷字，學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。
本冊作文安排了多種類型的作文訓練，作為小學階段的最后一冊課本，其作文訓練面廣，有深度，是對全套教材的總結(jié)和概括。
編選的課文“語言規(guī)范，篇幅短小”，課后始終突出朗讀背誦復述和字詞句訓練；單元練習中常設(shè)讀讀背背說話熟記成語等練習。
總之，培養(yǎng)新的習慣，鞏固已有的好習慣將是本學期語文教學的一個重點。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是《大綱》提出的教學目的之一，也是本套教材的一項主要目標，同時也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。
能修改錯誤明顯的句子。
作文。
繼續(xù)學習按要求預習課文。會分角色朗讀課文。
閱讀。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
識字寫字。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。而作為小學語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數(shù)。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第21頁共21頁蘇教版六年級下冊語文教學計劃7篇
蘇教版六年級下冊語文教學計劃1 一、全冊教材分析：
蘇教版國標本小學語文六下閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。其次，編輯的預設(shè)思路與一線教師的教學反饋，也是解讀本冊教材的重要依據(jù)。
繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。能講述課文所寫的故事。
樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能復述課文。
能憑借語言文
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