綠葉的夢(mèng)-備課教案--全文預(yù)覽
【正文】 會(huì)的？ ，陶冶情感 ，拓展訓(xùn)練 ，你們敬佩那只不漂亮的貝殼嗎？為什么？ ：不惜犧牲自己，默默地奉獻(xiàn)出最珍貴的東西。后來，這只不漂亮的貝殼形成了什么？（一只罕見的大珍珠）這顆珍珠是怎樣形成的呢？齊讀第4段。 。 ？ ，結(jié)合課后學(xué)習(xí)鏈接讀懂課文，幾下不理解的問題，然后提出來。 （2）自由拼讀詞語(yǔ)。 ？你們想知道很久很久以前發(fā)生的一只貝的故事嗎？ ，齊讀課題。 。 《蘆葦》和《風(fēng)箏》。說說我們放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生過哪些聯(lián)想？為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想？（小組交流，各抒己見） （3）通過交流，通過感悟課文的內(nèi)容，你現(xiàn)在最想說什么？ ，加深體驗(yàn) ，我們應(yīng)該用怎樣的感情來讀？ 。 ，感受童年的樂趣。 教學(xué)過程： 。 。 ，教師梳理問題。 ，輪讀課文，互相欣賞。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者兒時(shí)的童心童趣。 ：寫寫自己童年有趣的事。（讀出深深的留戀之情，濃濃的喜愛之情。（動(dòng)詞） 5教師配樂朗讀第3和第5自然段，讓學(xué)生想象畫面，并把想象的內(nèi)容說出來。 ：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？ 過渡：同學(xué)們這一節(jié)課我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)作者的童年生活。 ，整體感知 ，想想文中回憶了作者童年的什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這些事？ ，看誰讀得好。 （2）四人小組自學(xué)字音，給生字組詞。 ，要求學(xué)生聽清楚生字詞的讀音。 教學(xué)過程： 一．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 ：請(qǐng)看這兩幅畫面，圖中的小朋友在做什么？指導(dǎo)學(xué)生說出童年的樂趣。 ，背誦課文第五自然段。 ，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（齊讀課題） ，把生字圈出來。 （1）教師出示生字卡，學(xué)生自主識(shí)字。如：搜、匯。 教學(xué)過程： 。先默讀，再討論。 ，加深感悟 ，比一比，看誰讀得最投入，最有感情。 ，背誦第五自然段。 。 教學(xué)過程：
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