浙教義務(wù)版三年級(jí)語文上冊(cè)教案：《瑞雪》--全文預(yù)覽
【正文】 、復(fù)習(xí)鞏固引入專題 （同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)）[瑞雪]。）在課題上打1個(gè)紅色的問號(hào)。） 引讀全文。 五、默讀探究——理清脈絡(luò) （課文是按同學(xué)們讀的須序?qū)懙膯?？）[不是]（作者是按什么順序?qū)懙?？?qǐng)默讀課文找出依據(jù)。 （白蒙蒙的雪、一望無際的雪，讀了課文我們一下子找出這么多描寫雪的詞語。 三、輕聲誦讀——初步感知 （請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文，劃出文中描寫雪或雪花的詞語。 “巍”的教學(xué)步驟如下： １、正形：“巍”有三部分組成：上面是一座山，下面“委”和“鬼”，先寫“委”再寫“鬼”，合起來念“巍”，“巍巍群山”的“巍”。 ４、（“凜”和“冽”真是一對(duì)好兄弟，他們形影不離，經(jīng)常手拉著手在一起。初擬以“凜冽”、“巍巍”兩詞為重點(diǎn)。 二、放聲朗讀—— 教學(xué)字詞 （課文又是怎樣描寫雪的呢？請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，去細(xì)細(xì)品味。 引出研讀專題。 課時(shí)安排 二課時(shí) 教案說明 加“（）”為教師主要導(dǎo)語；加“[]”為擬定的學(xué)生回答。 學(xué)會(huì)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“籠”“分”，理解“瑞雪、凜冽”等詞語的意思。本文格式為Word版，下載可任意編輯浙教義務(wù)版三年級(jí)語文上冊(cè)教案：《瑞雪》 設(shè)計(jì)理念 “披文入景，披文入情。 教學(xué)目標(biāo) 了解課文把這場(chǎng)雪稱做“瑞雪”的原因，體會(huì)北國(guó)風(fēng)光的雄偉和人們的喜悅心情。 媒體準(zhǔn)備 《雪景》——多媒體課件一個(gè)。 初步感受北國(guó)雪景的壯美。）在“雪”旁加括號(hào)，播放課件。 根據(jù)學(xué)生小紙片上反映的情況，確定字詞教學(xué)重點(diǎn)。 ３、學(xué)生工工整整地寫一遍。 ５、（明白凜冽是啥意思嗎？） ６、從兩
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