有關(guān)教研組工作計劃4篇-全文預(yù)覽
【正文】 注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平?！ 【拍昙壻|(zhì)量預(yù)測及評卷。 即九年級專題復(fù)習(xí)課例研討會，4月下旬?！ ∥?、常規(guī)教學(xué)教研活動安排 新鄭市九年級畢業(yè)水平考試?！ ∪⒌赖抡n堂理論學(xué)習(xí) 總之，教師在上課前要弄清每節(jié)課的課型特點、結(jié)構(gòu)、流程，采用的教學(xué)模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效。經(jīng)驗收合格，發(fā)放市級優(yōu)質(zhì)課證書。 課題立項申報書于3月1日前報市教研室進行審批?！ 】偨Y(jié)提升 參與課題研究的教師要在實踐中不斷進行自我反思，經(jīng)常撰寫研究過程中的體會及感悟。保證課題切實可行，避免盲目隨意。以政治學(xué)科為例，新授課分常規(guī)新授課、時政教學(xué)、綜合探究課，復(fù)習(xí)課分單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，講評課主要是題型專練講評課等?！ ⊙芯繉用妫喝型菩械摹皩?dǎo)學(xué)法”；市教研室各學(xué)科倡導(dǎo)的教學(xué)模式；學(xué)校、教研組、教師自行實驗的教學(xué)模式；借鑒外地經(jīng)驗進行實踐并加以創(chuàng)新的教學(xué)模式等?！ 。ㄈ┚唧w要求 建立機制，表彰獎勵。 題型專練講評課 有些題型如辨析題、多選題、觀察與思考題等難度較大，考試中學(xué)生失分較多，是歷年來學(xué)生深感頭痛的題型，有必要進行專項練習(xí)，開展專題研究。認真組織好一年一度的鄭州市時政競賽。 ?。ǘ┱螌W(xué)科的課型劃分 新授課分常規(guī)新授課、時政教學(xué)、綜合探究課，復(fù)習(xí)課分單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，講評課主要是題型專練講評課等?！胺终n型構(gòu)建課堂教學(xué)模式”可以說是新事物，首先要通過學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確地理解它、認識它。導(dǎo)學(xué)稿普遍缺少明確恰切的學(xué)習(xí)目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)評價和學(xué)習(xí)活動過程的預(yù)設(shè)?！ ≡谝还?jié)課45或40分鐘的有限時間里的，學(xué)生看什么、讀什么、記什么，作幾道題，研討哪個問題，老師講什么，糾錯什么，強調(diào)什么，評價檢測采取什么形式和手段，每個環(huán)節(jié)預(yù)計需要幾分鐘等等都應(yīng)該清清楚楚，明明白白，都要預(yù)設(shè)好，一分鐘都浪費不起、浪費不得?！ 、懿煌瑢W(xué)段、不同學(xué)校之間，以及教師個人之間差別較大，很不平衡，小學(xué)段整體好于初高中。 存在問題：①教學(xué)目標(biāo)不明確，難度定位不準(zhǔn)確，課堂效率低下?！ ∫弧⒔M內(nèi)接納到場式、互動式、進行教學(xué)設(shè)計、案例的研討,互相資助,共同進步。組織好全校各項比賽等?！ ∷?、認真貫徹和落實《國度學(xué)生體質(zhì)康健尺度》,漸漸加以美滿。田徑隊要加強隊伍建設(shè),在常州市星級高中比賽中要爭取前三名(田徑試點校除外),江蘇省(蘇南片)中學(xué)生田徑比賽要爭取前六名(試點校除外)。三年中,每年的達標(biāo)率要保持在九八%以上,良好率保持在四零%以上。針對學(xué)生留宿的特點,配合學(xué)校學(xué)生處、團委、學(xué)生會組建各個項目的體育活動俱樂部,引導(dǎo)學(xué)生本身制定活動章程,本身組織活動的情勢和內(nèi)容,展開小型多樣的校內(nèi)體育比賽活動。 教研組工作計劃 篇1 五體育教研組工作計劃 根據(jù)新課程的實施方案,革新體育課外活動的組織和內(nèi)容?！ 》e極實施《學(xué)生體質(zhì)康健尺度》,是貫徹落實康健第一引導(dǎo)思想的基礎(chǔ)事情,是權(quán)衡學(xué)校體育事情對每一位學(xué)生負責(zé)的詳細事情,每個西席要充實了解實施這項事情的緊張性。根據(jù)現(xiàn)有條件,建立田徑、籃球、健美操、足球等學(xué)校代表隊,進行終年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合,對峙出成績、出人才的準(zhǔn)繩,到場省、市比賽爭取良好成績?！ ∪⒔M織、引導(dǎo)學(xué)生積極到場課外體育活動,引發(fā)學(xué)生的活動興趣。連續(xù)抓勤學(xué)?；顒雨牭臉I(yè)余訓(xùn)練。體育教研組工作計劃 二、教研事情詳細步伐 二、爭取在西席教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進一步打破,要積極到場各級的業(yè)務(wù)比賽,鼓勵教研組成員積極到場校公開課、區(qū)公開課。任何事情只要去做，
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