教師讀書活動方案范文5篇-全文預(yù)覽
【正文】 生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。 學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，建立長效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎勵機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師績效考核、年終考核評優(yōu)相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實(shí)處。每位教師要 積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列。 七、活動要求 ，提高認(rèn)識。⑵、征文主題、文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。學(xué)校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。每天自學(xué)一小時。 ，宣傳板報。 精湛隊(duì)伍。 。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。 二、主要目標(biāo) 通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下六個方面得到進(jìn)一步提高。 (2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。 六、實(shí)施措施 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。并將教師的閱讀量記錄在當(dāng)，作為師訓(xùn)量化的依據(jù) 學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù)，管理好交流書籍。學(xué)校將根據(jù)量化制度給教師量化。 三、活動對象 全體在職教師 四、保障措施 (一)、購置圖書，讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程，必須常抓不懈。從校長至教師輪流主講，多種形式引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊(yùn)，陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。 讀書交流，思想碰撞 教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。 充實(shí)資源，有書可讀 學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學(xué)習(xí)。五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會。 活動引領(lǐng)，落實(shí)到位 圍繞“八個一”來開展：一是堅(jiān)持每天讀書半小時。(包括校級)把教師讀書學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評估中，激發(fā)教師讀書的熱情。 搭建平臺：開展各種形式多樣的讀書論壇會，再現(xiàn)教師的收獲。 讀書內(nèi)容。晨讀時間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書筆記，(每天一頁)晨讀結(jié)束后，將筆記留在閱覽室備查。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時間為教師閱讀時間。 大多數(shù)教師讀書的隨意性比較強(qiáng)，沒有一定的計劃性。為了確?；顒诱ｉ_展，出臺《教師讀書制度》，從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領(lǐng)教師成長，打造了亮麗的精神底色。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師讀書活動方案范文5篇 讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。為此，我們雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。學(xué)校花費(fèi)大量資金購置的圖書，特別是每年訂的教育教學(xué)類書刊，很少有人借閱，讀書情況和直接導(dǎo)致的后果如下： 約有近1/5的老師能堅(jiān)持讀書，或與同事交流讀書的心得，大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。 思考：教育的真功夫在于“熏陶“，教師倘若不能以書為友，與書相伴，何談“熏陶”?如何讓教師有充足的時間來讀書?如何讓教師有書可讀?如何讓教師讀書“取法乎上”?如何讓教師讀書成為一種習(xí)慣? 二、制度的內(nèi)容 時間保障。 (1)集體閱讀。根據(jù)計劃進(jìn)行閱讀，每個學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。每天的晨讀由圖書室管理人員進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行過程監(jiān)督，值班教干輪流跟蹤閱讀，對教師讀書的種類、名稱、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，及時掌握教師讀書的興趣和愛好，為指導(dǎo)教師讀書提供依據(jù)。每個月對教師教學(xué)文章集體投稿一次，對于發(fā)表文章的教師，按照學(xué)校教科研獎勵辦法進(jìn)行獎勵。制定切實(shí)可行的教師讀書計劃，同時要求教師根據(jù)自己實(shí)際情況，制定個人讀書計劃，在全校進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，充實(shí)完善。四是每月結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫一篇讀書感悟或教學(xué)文章。每人每個學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。學(xué)校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐。 二、活動主題 聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持
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