【正文】 認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的39。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：　　(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性　　學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。學困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉(zhuǎn)化效果。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。在逐個分析學困原因的基礎(chǔ)上，然后從學生能力實際情況出發(fā)，幫助學困生制定一學期進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”?！　》治鰧W困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃。努力成為學生的老師、學伴和朋友?！　。?）、教學難點：　　提高學生自主欣賞的意識和能力，引導學生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來?！　∷?、重點、難點分析：　　（1）、教學重點：　　通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣?！　≡诿佬g(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。全冊共21課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中；注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應。　　人體生命活動的調(diào)節(jié)　　六、教學安排：　　按照《生物學七年級下冊教師教學用書》的參考課時數(shù)，本冊書共有36個課時，這個學期一共有20周，每周2個課時，但期間會有三月三、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)共5天的國家法定節(jié)日放假，再減除兩次城區(qū)統(tǒng)一測試和期末考試的時間，那么這個學期大約只有28個課時的時間，可以說是時間緊任務重，因此，我的教學安排如下：　　第2周人的由來，測試第一章　　第4周人體的營養(yǎng)，測試第二章　　第6周人體的呼吸，測試第三章　　第7周流動的組織——血液　　第8周血流的管道——血管　　第9周輸送血液的泵——心臟，測試第四章　　第10周輸血與血型，期中測試?！　∪梭w內(nèi)廢物的排出?！　⊥ㄟ^了解人體的生長發(fā)育和生理活動都依賴于生物圈的環(huán)境和資源，人類的活動又影響和改變著生物圈，進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，積極參與環(huán)境保護的活動?！　×私馊说母鞣N生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響?！　《?、教材分析：　　本冊內(nèi)容只有一個單元：生物圈中的人。　　，有些學生不知道怎樣聽課?！　〗虒W中以學生為主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得?！　∥?、教學重點與難點　　重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學習及具體應用，聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓練。　　四、教學目標　　學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元。 教師工作計劃 篇1　　一、指導思想　　全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學特點，深入開展教學研究，培養(yǎng)學生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我整理的教師工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！　《?、教材分析　　本教材為中等職業(yè)學校英語教材編寫組主持編寫，高等教育出版社出版的《英語2（基礎(chǔ)模塊）》?！　∮行W生的學習方法欠佳，也沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣?！　≡谟⒄Z能力提高的同進，培養(yǎng)學生高尚的道德情操?！　”M力根據(jù)學生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛，可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學生輕松愉快地學好英語?！　∑?、考核方式　　課程考核成績=平時形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）教師工作計劃 篇2　　在這個學期中我繼續(xù)擔任七年級1601601611611611611615班共七個班級的生物教學工作，為了保證新學期的工作正常和順利進行，我制定新學期的教學計劃如下：　　一、學生情況分析：　　有了上個學期的基礎(chǔ)，大多數(shù)學生已經(jīng)具備一定的學習生物的態(tài)度和習慣，但是仍然存在以下問題：　　，自己感興趣的就多聽，積極參與，不感興趣的就少聽不聽。此外，生物術(shù)語比較多，有時教師無法根據(jù)學生的年齡特點在課堂上講活，講透，為了提高成績，節(jié)省時間，只好縮回傳統(tǒng)的記憶圈，脫離了實驗教學這個生物教學的支柱。第二部分包括第二至六章，依次是人體的營養(yǎng)，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)