【正文】 　　措施：　　(1)通過教學(xué)活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話，樂意模仿老師的講話。　　(1)老師利用區(qū)角游戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣?！　∧繕?biāo)2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣?！　∧繕?biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣?！　∧繕?biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。并抓住時機(jī)與家長進(jìn)行日常交流。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗(yàn)?；Q育兒信息。玩滑梯是不擁擠?！　∶刻熳龊孟竟ぷ??！　≡谥黝}活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。對于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境?！　?3)、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔(dān)其工作?！　?5)、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足?！　∷?、家長工作：　　(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員?！　?5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。引導(dǎo)孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。　　家長的思想、素質(zhì)有待于提高。三個老師共同完成。班務(wù)工作堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄?！　〔⒐膭钣變簣?jiān)持來園上課。必要時保育員也要配合?！　?及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單?！　“踩ぷ鳌　?注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品?！　”Ｓぷ黠嬍撤矫妗　?注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。在幼兒體育活動時間進(jìn)行。識字學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌?！　∶墒稀　?跟著音樂走線，并基本將線走好?！　√厣虒W(xué)英語　　 學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域　　 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)?！　?能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近?！　?會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。　　 在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)?！　∩鐣I(lǐng)域　　 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活?！　?能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。　　 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。　　通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的?！　∶吭鲁鲆黄诩议L園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的`知識經(jīng)驗(yàn)?；Q育兒信息?！　橛變簻?zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗(yàn)到游戲的快樂。　　結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨(dú)自擁有一份，而且不會因?yàn)榇芭_冷而受涼，同時也美化了窗臺。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展?！　《?、教學(xué)工作：　　本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。　　。　　六月份：　　1.“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。　　4.“健康寶貝展活力”系列活動?！　∷脑路荩骸　??！　?，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性?！　　！　　?》家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致　　，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等?！　　　：墻面的更新　　措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我?！　　　∮變耗挲g相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展?！　　?》幼兒教育教學(xué)工作　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口?！　《?、工作任務(wù)：　　《1》常規(guī)工作：　?。骸　榱俗層變耗茉谝粋€清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?！　∫弧F(xiàn)況分析：　　我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。本文格式為Word版，下載可任意編輯托班下半年工作計(jì)劃托班下半年工作計(jì)劃 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。　　。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)?！　?，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善?！　。S富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等?！　??！　　！　　！　　傲弧惫?jié)活動?！　?。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃?！　≡谥黝}活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力?！　『唵蔚臏?zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人?！　∥?、家長工作：　　在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解?！　〕浞职l(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識?！　、穾椭嗉墱?zhǔn)備及補(bǔ)充自然