開題實驗報告-全文預(yù)覽
【正文】 過程設(shè)計和主要措施 （一）本課題的實施過程設(shè)計 準備階段 明確目標，進入研究。 開辟多種教育渠道，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時”的意識，養(yǎng)成良好的寫字姿勢。 同時，要研究非智力因素在寫字教育中的作用，由點到面地完成培養(yǎng)學(xué)生良好品格的任務(wù)。讓我們在孩子們的心里根植一顆“寫工工整整中國字，做堂堂正正中國人”的中國心吧！ 三、課題所達目標和主要內(nèi)容 （一）本課題的研究目標 創(chuàng)設(shè)良好的寫字教育環(huán)境。它要求學(xué)生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學(xué)生巨量的實踐和閃光靈感，以透悟藝術(shù)規(guī)律，掌握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品格。國內(nèi)不少專家研究表明，漢字的書寫有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，學(xué)校運用多種方式，加大宣傳力度，從多個層面分析，說明加強寫字教學(xué)對搞好義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育及發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和人格素質(zhì)的重大意義。我校決定從學(xué)校的寫字教學(xué)入手，爭創(chuàng)特色，全面落實從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。本文格式為Word版，下載可任意編輯開題實驗報告 開題實驗報告 在生活中，報告使用的頻率越來越高，報告具有雙向溝通性的特點。《綱要》為我們創(chuàng)辦書法特色指明了方向，注入了活力。書寫對提高學(xué)生文化素質(zhì)、
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