【正文】 一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩?！　「靼喹h(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；　　大班制作感恩海報(bào)　　任務(wù)：　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田　　在嘗試、探索活動(dòng)中感知什么是愛，應(yīng)該有一顆感恩的心　　通過互動(dòng)活動(dòng)等讓幼兒更加主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去?！　「卸鞴?jié)繽紛樂DIY作品展示：　　展示時(shí)間：20xx年11月23日 （星期五）　　展示形式：各班作品呈現(xiàn)　　展示地點(diǎn)：班級(jí)走廊墻面 幼兒櫥柜上幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案11　　情境：　　一、活動(dòng)名稱：happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”　　小班：親親一家人　　中班：讓愛住我家　　大班：感恩的心　　二、活動(dòng)安排：　　開幕式：11月19日（周五）　　主題活動(dòng)：11月22日——11月26日（包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）　　閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）　　三、階段性工作安排：　　環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成　　背景（幕布亦是海報(bào)）的制作?！　? 孩子的成長離不開身邊很多人對(duì)他們的照顧和付出，調(diào)查與采訪身邊所有對(duì)他們有過關(guān)心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……（以調(diào)查表的形式）　　3 教師與孩子通過討論，想出為父母做家務(wù)事的主題，使孩子回家有目標(biāo)地進(jìn)行，家長也能夠了解園方的教育目標(biāo)，然后由家長記錄反饋孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進(jìn)行?！　⊥ㄟ^系列活動(dòng)，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的友誼，促進(jìn)同伴間的交往?！笆苋说嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)”，古往今來，中華民族就一直秉承樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)?！　〗o老人送祝福。　　整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程?！　?zhǔn)備面包機(jī)一臺(tái)、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話?！　〖议L在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩?！　”硌荨陡卸鞯男摹肥终Z學(xué)習(xí)。　　各班征集“感恩箴言”。　　通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？　　一、活動(dòng)緣起　　如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。　　c，主持人宣布活動(dòng)開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)?！　、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)?！　∏捌诠ぷ鳎骸　「兄x信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對(duì)家長的感謝。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案7　　活動(dòng)主題：感恩你我，真情成長　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。　　集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母?！　⊥拕”硌荨缎貘f愛媽媽》。感恩你我，真情成長!　　情景劇表演《感恩節(jié)的由來》　　請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義　　全場(chǎng)“愛的傳遞”?！　鬟f后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。　　小班年級(jí)　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)?！　〖议L半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。　　四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛)　　孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽?！　√釂枺簽貘f媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?　　幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德?！　≡诨顒?dòng)周，每天播放感恩音樂。　　感恩節(jié)活動(dòng)的開展：　　班級(jí)活動(dòng)：　　開展我為家人服務(wù)活動(dòng)，每天向家人做一件事情，說一句愛你、感謝你之類的話?！　?．購買黃絲帶，征集感恩箴言。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑?！　ьI(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。還可以制作并互贈(zèng)愛心卡?！　〔贾酶卸骰?dòng)墻?！　≌韺懡o家長的“感謝信”?！　⊥ㄟ^為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀?！　摹白哌M(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的！通過這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案3　　活動(dòng)主題：小小寶貝，知感恩　　活動(dòng)開場(chǎng)白：　　如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備?！　≈幸话唷　〉谝唤M 慰問感謝托班老師?！　〖w唱歌曲并表演手語《感恩的心》　　各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞　　交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心?！　』顒?dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝福?！　≈鞒秩嗽跍厍榈臍夥罩薪Y(jié)束工會(huì)活動(dòng)?！　槔蠋焸兎职l(fā)書寫感謝語言的卡片?！　?當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊(cè)中書寫幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受?！　?感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲　　帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。　　5)鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福?！　』顒?dòng)方法：　　1)教師運(yùn)用語言講解藍(lán)絲帶的意義?！　?月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。　　班級(jí)內(nèi)進(jìn)行藍(lán)絲帶活動(dòng)?！　∪?、活動(dòng)安排：　　晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案1　　時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天　　地點(diǎn)：各園園內(nèi)　　參加人員：班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長，幼兒　　一、活動(dòng)意義：　　通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國風(fēng)俗的了解。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎大家分享?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happy thanks　　giving day)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)?！　?月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。)　　教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和藍(lán)絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法?！　?)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。)　　 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。利用語言烘托氣氛。(背景音樂)　　在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人?！　「鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒學(xué)說一些感恩的話語　　小朋友們親手制作的感恩賀卡　　活動(dòng)流程：　　一、感知感恩節(jié)（集中）　　老師介紹感恩節(jié)的由來。　　全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話?！　≈卸唷　〉谒慕M 慰問感謝廚房老師　　第五組 慰問感謝辦公室的各位老師　　第六組 慰問感謝鋼琴老師　　活動(dòng)延伸、反思　　今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越