幼兒語言教研工作計劃3篇-全文預覽
【正文】 語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討教育方法，研究每一個過程，準備好教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課?！ 。?）博覽幼教雜志和教育書籍，結合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學習”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲?！ ?。 四、研究的步驟： 課題研究初步確定為半年，共分三個階段層層遞進，深入展開。 ，多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長?！ ?)一課多上，關注教師的個體成長?！ ?，探索教學活動的設計與組織。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒語言教研工作計劃3篇幼兒語言教研工作計劃3篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧?！ ∫?、研究的目標： 、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗語言交流的樂趣?！ ?)開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題?！ ?)教研組長要從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。 3)采用“互動參與”、“頭腦風暴”、“中心發(fā)言”等多種
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