垃圾分類答題活動(dòng)方案(精選5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等?！ ?4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。 幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣?！ ?5)主持人講話進(jìn)行選手介紹?！ ?1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。 班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性?！ ?1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊?！ ≈鞒秩耍捍笠话喟嘀魅?。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的?！ ±诸惔痤}活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)背景 由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。 以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和編寫的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)?！ ∥濉⒒顒?dòng)延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。體會(huì)了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程?！ е愃频睦诸惌h(huán)保問題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。對(duì)于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。評(píng)為3分。評(píng)為4分?！ ?duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出1分。 其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?！ ?duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多。） 舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。 ?。?）有才藝表演的小組加1分?！ ∷?、活動(dòng)過程 ?。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)導(dǎo)入 活動(dòng)形式介紹 歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識(shí)。 難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案?！ ∨囵B(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力?！ 「髦嘘?duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。 學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)?！ ‰娨暸_(tái)人員茶水：xx?！ 「靼唷碍h(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣?！ ‖F(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作?！ ∷膫€(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)?！ ⌒畔?bào)道：xx。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。 ?。ǘ┻^程與方法 通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)?！ 《?、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 器材準(zhǔn)備： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆?！ 。?）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分?！ 。ɡ纾浩【破?、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。按退場順序記分：第一個(gè)退場的小組記1分，依此類推，最后一個(gè)退場的小組記4分?！ √骄坷诸惖姆椒ā 。?）討論與設(shè)計(jì) 生活中原來有這么多東西被當(dāng)作
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