國(guó)標(biāo)蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷-全文預(yù)覽
【正文】 多事?！?br /> 大伯仍然沒有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層?！?。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。
，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中媽媽的形象，也說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“我們”對(duì)媽媽的感情。
我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷/但我們長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路/卻因?yàn)橛辛怂慕辜笔赝鴤涓邪踩?br /> 閱讀英國(guó)瑪格利特真正會(huì)讀書的人，會(huì)著力挖掘深層次的創(chuàng)作意圖，以求獲得深層次的美感。請(qǐng)你根據(jù)《關(guān)于散文〈白鷺〉》中對(duì)《白鷺》的評(píng)論內(nèi)容，模仿茅盾先生的標(biāo)題形式也給這篇評(píng)論重起一個(gè)題目。
或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。田的大小好象是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。
白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！?br /> 《白鷺》就是一篇能讓人“反復(fù)品味”的好散文?！薄盎蛟S有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。這篇五百字的《白鷺》，就是后一類散文的典型例子。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《關(guān)于散文〈白鷺〉》及附文《白鷺》，回答問(wèn)題。⑥比如：白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。②朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)。
?、賶?mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。⑤這就是大腦里抑制程度更深。
?、菥洚嬀€部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是 ；應(yīng)放在 。比較起來(lái)，我更喜歡他的后一種散文?！薄澳茄┌椎乃蛎?，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
萊莘說(shuō)：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反復(fù)品味。
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