典型的高三語文備考安排及有效的學(xué)習(xí)方法-全文預(yù)覽
【正文】 了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細(xì)地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。 (2)從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)行幾個方面的訓(xùn)練： (1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。 (4)古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，要做一些針對性訓(xùn)練，把握其、特點和意義。不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。 (2)文學(xué)常識和名句名篇 在進(jìn)行文學(xué)常識復(fù)習(xí)的時候，須注意：連線復(fù)習(xí)，分塊掌握。 回歸課本 高考題目年年都有變化，但考查“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)習(xí)文言文目的是能讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。 (3)精選試題 概括的說就是“選、讀、譯”。 在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)，要堅持以下幾條原則： 課本第一 (1)吃透弄熟 各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。大家在平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力，閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯典型的高三語文備考安排及有效的學(xué)習(xí)方法 在高考備考中語文一直占據(jù)著高分科目的頭銜,但相對其他科目來說,語文科目卻是一直不被重視。在這一基礎(chǔ)上，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。 二、第二輪復(fù)習(xí) 第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點，深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知
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