《秦始皇兵馬俑》教學-教案教學設計--全文預覽
【正文】 者的遜色，這兩幅圖在大家的描述下已經(jīng)栩栩如生了，看 ，老 師 還有很多呢，選一幅兵馬俑的圖畫，你先把它寫下來，呆會兒咱們交流。 師：我明白你的意思了，這些詞是根據(jù)前面的話猜測后面的話，看來真不能少。 師：還有描寫戰(zhàn)馬的句子，誰愿意試試？ 生讀 師：讀得真帶勁，老師想問問你，你要讀出什么??？（抓住重點詞：膘肥體壯 豎耳瞪 眼） 師：我們一起讀這句話。 生：栩栩如生，神態(tài)各異（活靈活現(xiàn)等） 師：課文中哪句話概括了，誰能找出來讀讀？讓我們大聲地讀一遍。 2． 難點：通過仔細觀察兵馬俑外貌神態(tài)來猜測它的心理等。本文格式為Word版，下載可任意編輯《秦始皇兵馬俑》教學 教案教學設計 《秦始皇兵馬俑》教學 一． 教學目標： 1． 了解秦始皇兵馬俑的軍陣布置及作者觀察兵馬俑陣容的順序。 二． 教學重難點： 1． 重點：感受秦
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