【摘要】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級教學(xué)形式新授課教師王艷單位三原縣東關(guān)中心小學(xué)課題名稱找最大公因數(shù)學(xué)情分析本冊一單元,學(xué)生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義,能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因此用列舉法找最大公因數(shù)沒有困難。而利用因數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找還
2024-11-23 13:11
【摘要】第一篇:用最大公因數(shù)解決問題教案 《用最大公因數(shù)解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:了解用最大公因數(shù)解決問題的特征,能用最大公因數(shù)解決問題。 過程與方法:小組成員擺一擺,畫一畫,拼一拼...
2024-10-21 02:29
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教案 找最大公因數(shù) 一、復(fù)習(xí) 師:同學(xué)們,我們在第三單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)的有關(guān)知識,關(guān)于因數(shù),你了解了哪些知識? 二、探究新知 1、認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù) (1)師:觀察...
2024-10-21 01:35
【摘要】第一篇: 最大公因數(shù) 臨沂育才小學(xué) 李玉娟 (一)創(chuàng)設(shè)情境,生成問題 師:王叔叔最近買了一幢新房子,正忙著裝修呢,他想請同學(xué)們幫他出出主意,同學(xué)們愿意幫這個忙嗎?生:愿意。 課件出示:王叔...
2024-10-21 01:31
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教案20140422 《最大公因數(shù)》教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級下冊79—81內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷具體的操作活動,認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)...
2024-10-21 01:09
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計 五年級《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 洪水學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)備課組 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊P51-53教材分析: 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算...
2024-10-21 01:19
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 教材首先呈現(xiàn)了找兩個數(shù)的公因數(shù)的一般方法——列舉法。而找因數(shù)這一知識點已經(jīng)在第三單元已經(jīng)學(xué)過,教材在此基礎(chǔ)上引出公因數(shù)和最大公因數(shù)兩個概念,...
2024-10-21 01:04
【摘要】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 找最大公因數(shù) [教學(xué)目標(biāo)] 1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。探索找公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、...
2024-10-20 20:58
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計、反思 “最大公因數(shù)”教學(xué)設(shè)計 ------半壁山學(xué)區(qū)車道峪小學(xué) 閆世印 教學(xué)內(nèi)容 教科書第60-61頁。教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo):使學(xué)生理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公...
2024-10-21 00:52
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)案例 《最大公因數(shù)》教學(xué)案例阿榮旗音河小學(xué) 何曉蘇 教學(xué)內(nèi)容 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》(人教版)五(下)第79—81頁。教學(xué)目標(biāo) 1、通過自學(xué)和反饋交流,...
2024-10-20 20:06
【摘要】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《找最大公因數(shù)》教學(xué)反思 中心小學(xué)李治雙 本課是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過解決故事中的問題,讓學(xué)生逐層深入地懂得找公因數(shù)的基本方法。在...
2024-10-20 20:30
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計概要 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 王永 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。 2、能力目標(biāo): ⑴在...
2024-10-20 21:21
【摘要】1《找最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是《找最大公因數(shù)》。教材中直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先分別找12和18的因數(shù),再找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎(chǔ)上,引出公因數(shù)與最大公因數(shù)。學(xué)情分析本班有72名同學(xué),大部分同學(xué)來自農(nóng)村,已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義,能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因
2024-11-21 06:34
【摘要】數(shù)學(xué)----公因倍數(shù)評量姓名:()10和35的最大公因數(shù)(10,35)=48和64的最大公因數(shù)8和20的最小公倍數(shù)﹝8,20﹞=15和18的最小公倍數(shù)90和120的最大公因數(shù)24和56的最大公因數(shù)28和32的最小公倍數(shù)
2025-08-04 06:58
【摘要】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù),同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢?單位:厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234
2024-12-04 20:55