《江南地區(qū)的開發(fā)》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 探究。學(xué)生在討論中學(xué)會從多角度思考問題，并進一步理解民族團結(jié)的重要性。 二、淝水之戰(zhàn) 在淝水之戰(zhàn)這一子目學(xué)習(xí)中我設(shè)置了閱讀課本與小小故事會環(huán)節(jié)，首先出示前秦和東晉政權(quán)對峙圖，讓學(xué)生結(jié)合課文找出淝水之戰(zhàn)發(fā)生的時間、地點、人物、雙方實力對比、結(jié)果。 通過講述石崇斗奢，百姓何不食肉粥乎?蛤蟆當(dāng)屬官家還是私家等典故，引用《資治通鑒》魏晉以來積蓄，掃地?zé)o遺的史料，使學(xué)生認識到西晉貴族生活的奢侈腐化，資料共享平臺《《江南地區(qū)的開發(fā)》說課稿》(://)?！ ∫?、西晉的興亡和內(nèi)遷的各族?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程： 下面，我將重點說一下教學(xué)過程。因此在教學(xué)過程中，我將注重聯(lián)系同類歷史事件，進行對比拓展，提高學(xué)生分析問題的能力，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的大歷史觀?！ 《?、學(xué)情分析： 本節(jié)課教學(xué)的對象是七年級的學(xué)生，他們形象思維能力比較突出，興趣廣泛，具有一定的獲取信息和分析問題的能力?！ ?三)教學(xué)重點、難點： 基于對教材的分析，我將本課中淝水之戰(zhàn)以及江南地區(qū)開發(fā)作為本節(jié)課的重點。 對于過程和方法：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生綜合認識頭緒紛繁和較長時段的歷史過程，把握其發(fā)展線索的能力有所提高。由此可見本課在上下章節(jié)中起到了承上啟下的作用，具有重要的歷史地位?！ ∠旅嫖覍慕滩姆治?、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程四個方面談一談我對本課的教學(xué)設(shè)想。今天我說課的題目是江南地區(qū)的開發(fā) 。教材內(nèi)容始終圍繞著民族融合與社會發(fā)展這一歷史線索，在經(jīng)歷了長達300多年的巨大歷史災(zāi)難的同時，也孕育著新的歷史進步因素。(2)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時期我國江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的狀況，并且探究江南地區(qū)能夠開發(fā)的原因。認識到經(jīng)濟開發(fā)過程中保護環(huán)境的重要性?？紤]到以上情況，我將江南地區(qū)的開發(fā)設(shè)為本節(jié)課難點?！ 【唧w到這一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容所含時段相對較長，涉及到的歷史事件或歷史過程也相應(yīng)較多，與此相關(guān)的歷史地圖、成語典故較多，學(xué)生從故事、影視等渠道已有所了解，但是還沒有形成完整的知識
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