【摘要】第一篇:《人物描寫一組》教學反思 作為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,快來參考教學反思是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的《人物描寫一組》教學反思,希望能...
2025-10-16 14:19
【摘要】第一篇:人物描寫一組教學設計 一、導入新課 同學們,回想一下我們這冊學的有關(guān)寫人的文章,哪個人物給你留下了最深刻的印象,你知道作者是用什么樣的寫法才把人物描寫的如此生動形象的嗎 讓學生自由發(fā)言。...
2025-10-16 15:50
【摘要】《人物描寫一組》教學反思(精選5篇) 《人物描寫一組》教學反思1 這組課文目的是讓學生進一步感受作者筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。 《小嘎子和小...
2024-12-06 00:39
【摘要】 人物描寫一組〔A、B案〕 學習目標 ,體會人物的性格特點,感受人物形象。 、語言、外貌等描寫的作用,學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。 ,摘錄課文中描寫人物的精...
2025-09-22 09:30
【摘要】第一篇:小學語文《人物描寫一組》的教案設計 教學目標 1.認識12個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼...
2025-10-20 04:22
【摘要】自讀課文,初步感知。注意讀準字音,讀通句子,初步了解文章的主要內(nèi)容。精讀課文,感受形象。邊讀邊加上動作體會。邊讀邊在頭腦里浮現(xiàn)小嘎子與胖墩摔跤的情景。邊讀邊想象。邊讀課文,邊模仿文中主人公的動作。師生交流,體會人物形象。小嘎子給你留下了什么印象?從課文的哪些地方體會出來的?(找出最能表現(xiàn)人物性格
2025-11-20 02:19
【摘要】第一篇:22人物描寫一組說課稿 《 22、人物描寫一組》說課稿 一、說教材 1、教材分析: 我說課的內(nèi)容是人教版五年級下冊第七組的一篇課文《人物描寫一組》。本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專...
2025-10-16 14:33
【摘要】人物描寫一組徐光耀生于1925年8月,河北雄縣人,1947年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學文學系,1953年畢業(yè)于中央文學講習所,中國當代著名作家、電影編劇家。1983年至1996年任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。1938年參加八路軍,同年參加中國共產(chǎn)黨。1945年起,做隨軍記者和軍報編輯。1947年在解放區(qū)《冀中導報》發(fā)表短篇小說《
【摘要】人教新課標五年級語文下冊第七組jiàn嚴監(jiān)生láng郎中jiān監(jiān)督d?o一聲不倒一聲dào倒立tán痰zhí侄子諸親六眷諸親六眷的話
【摘要】小嘎子和胖墩兒比賽摔跤一叉一摟手疾眼快虎勢兒一站鹐架似的精神抖擻下冷絆子塌著腰合了襠破綻三抓兩撓膀大腰粗推拉拽頂扳不動咕咚倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢兒一站,公雞鹐(qiān)
【摘要】部編版小學五年級下冊語文第13課《人物描寫一組》課文原文及教案 部編版小學五年級下冊語文第13課《人物描寫一組》課文原文 摔跤 “要不——摔跤?!? “是嗎?”小胖墩兒跳起來,立刻退...
2024-12-07 02:09
【摘要】在燦爛的文學寶庫里,作家們用他們神奇的妙筆,為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象,比如,神通廣大的孫悟空,顧全大局的藺相如,知錯能改的廉頗,勇武過人的武松……在作家的筆下,這些人物特點鮮明,讓我們印象深刻,久久難忘。今天開始,我們要走進一組新的課文,繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物形象,感受這些人物的特點。,體會人物的性格特
2025-11-06 00:27
【摘要】部編人教版五年級下冊語文13人物描寫一組教案 “墩、摟”等12個生字,讀準多音字“監(jiān)”,會寫“跤、摟”等15個字,會寫“摔跤、欺負”等9個詞語。 ,結(jié)合課文句子感受小嘎子、祥子、嚴監(jiān)生這三個鮮...
2025-04-01 22:01
【摘要】 五年級語文教案——人物描寫一組 教材說明: 這篇精讀課文通過三個片段描寫,為我們刻畫出了頑皮可愛的小嘎子,愛財勝過生命的守財奴監(jiān)生和見風使舵、阿諛奉承的王熙風形象。 課文...
2025-11-09 22:24
【摘要】1 五年級語文教案——人物描寫一組 教材說明: 這篇精讀課文通過三個片段描寫,為我們刻畫出了頑皮可愛的 小嘎子,愛財勝過生命的守財奴監(jiān)生和見風使舵、阿諛奉承的王熙 風形象。 課文通過對...
2025-08-06 16:06