【正文】 生方法。 五、小結(jié)： 在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，掌握安全用電知識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。不要私自亂接電線，不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。不能在地線上和要線上裝設(shè)開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)絲，禁止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上。不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。舉例：xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書(shū)，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后引發(fā)短路被擊傷。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。 《安全用電》教案8 活動(dòng)目的： 解釋電流對(duì)人體如何造成傷害，引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？ 活動(dòng)延伸： 散步時(shí)，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 ？ ！怎么辦？ 。 電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì)張開(kāi)兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。 五．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 引入新課 講述：隨著科學(xué)的發(fā)展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開(kāi)電。知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。 二．教學(xué)目標(biāo)： 知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便，生活離不開(kāi)電。 《安全用電》教案6 一．教學(xué)背景分析： 本課針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。 活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。為什麼？ 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 觸電的急救方法你們知道嗎（說(shuō)一說(shuō)） 出示： 立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。 教學(xué)過(guò)程： 一、引言 中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命可貴。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。 幼兒園安全活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電 作者：大班教案 文章幼兒園教案網(wǎng) 數(shù)：679 更新時(shí)間：20xx116 22:41:44 幼兒園安全活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電 活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電 活動(dòng)要求： 使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。） 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。） 幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。 共同進(jìn)行游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入 小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？ 原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。 《安全用電》教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？ （知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。 活動(dòng)過(guò)程 談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？ 教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯《安全用電》教案 《安全用電》教案 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。 有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。 活動(dòng)準(zhǔn)備 事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。） 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。 活動(dòng)結(jié)束 評(píng)價(jià) 總結(jié) 活動(dòng)延伸 教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。 小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷，有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。 知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。 二、找電器 出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志） 在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？ 我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。 三、危險(xiǎn)的電 電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？ 那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。） 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 《安全用電》教案4 教學(xué)目的： 本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛(ài)生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。 知道觸電后的一些基本的急救措施。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)了光明和方便。 一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見(jiàn)了，怎么辦？ 如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？ 你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？ 有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？ 小華用刀削電線，你見(jiàn)后怎么做？ 四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板： 選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座 安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開(kāi)關(guān)、插座 不可令電器負(fù)荷過(guò)重 電線有破損必須更換 手濕時(shí)不觸摸電器、插座 不用電器時(shí)要關(guān)掉電源 五、觸電的急救方法 師：觸電是由于電流通過(guò)人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué)，甚至呼吸、心跳停止。 讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。 你還知道哪些不安全的用電方法。 三、結(jié)束部分： 圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹(shù)立安全用電的意識(shí)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用，也屬于知識(shí)