【正文】 ，提升了自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，也收獲了歡樂(lè)?！　】傊@次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的關(guān)心，有付出才有回報(bào)，有工作才有歡樂(lè)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的熟悉，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴學(xué)問(wèn)，盡量根據(jù)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)?！　《?nèi)容豐富，形式多樣　　培訓(xùn)期間，我參加了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有專(zhuān)家訓(xùn)練科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀(guān)點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，受益良多，以下是我的體會(huì)。從一開(kāi)頭的忐忑擔(dān)心到漸漸從容，到最終的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)說(shuō)聲感謝，感謝省訓(xùn)練廳對(duì)農(nóng)村老師的重視，感謝縣訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，能參與為期三個(gè)月的省農(nóng)村“國(guó)培方案”學(xué)校品德骨干老師培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教，我們作為老師就應(yīng)當(dāng)真正地為同學(xué)們作表率作用。用寬容、急躁、敬重、理解同學(xué)。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展中大放光榮！　　作為一名中青年老師，我在教學(xué)和班主任管理的力量上，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，積累閱歷?！　∨嘤?xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。培訓(xùn)中各級(jí)訓(xùn)練專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告、一線(xiàn)老師的專(zhuān)題講座，學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等，無(wú)不使我心中布滿(mǎn)無(wú)言的感謝。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。因此將個(gè)人的才智與集體的才智融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、溝通能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這條主線(xiàn)或許只貫穿于我們的新課程、清楚地熟悉并把握好語(yǔ)文的主線(xiàn)，對(duì)于一個(gè)學(xué)校語(yǔ)文老師是特別有必要的，也是特別有意義的。整體把握新課程不僅提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　∫酝睦蠋煖贤ǚ绞骄窒抻诩行１狙杏?xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)老師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中相互學(xué)習(xí)，相互溝通，對(duì)同一話(huà)題可以從不同角度自由發(fā)表共性主見(jiàn)和建議，溝通方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化溝通，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和進(jìn)步。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫、不至于面對(duì)性問(wèn)題產(chǎn)生生疏感和緊急感。使我不僅要從思想上熟悉到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)學(xué)校老師，要想教給同學(xué)一碗水，自己必需成為源源不斷的自來(lái)水?！　≡谶@次學(xué)校班主任培訓(xùn)的過(guò)程中我傾聽(tīng)了多位訓(xùn)練專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)?！　⊥ㄟ^(guò)此次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念、提高了思想熟悉、開(kāi)闊了視野、豐富了學(xué)問(wèn)積淀、積累了方法閱歷，對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生樂(lè)觀(guān)而深遠(yuǎn)的影響。學(xué)問(wèn)的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)學(xué)情分析，可以發(fā)覺(jué)同學(xué)認(rèn)知層面的詳細(xì)問(wèn)題，并精確?????的分析成因，從而特別有針對(duì)性的選擇教學(xué)資源，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都目的明確，最終指導(dǎo)同學(xué)解決生活中存在的數(shù)學(xué)問(wèn)題使他們更好的把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。　　以前對(duì)學(xué)情分析熟悉的很片面，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，只是考慮到同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，很少深化同學(xué)的實(shí)際生活，了解同學(xué)的經(jīng)受、閱歷、對(duì)問(wèn)題的懷疑、對(duì)學(xué)問(wèn)的需求等。從每一次的講座學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)布滿(mǎn)了信念和盼望?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我更盼望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快。感覺(jué)自己學(xué)問(wèn)功底、教學(xué)方法、思想熟悉、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專(zhuān)家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。新思索國(guó)培研修的39。所以，我們必需不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！　≡僬撸虒W(xué)相長(zhǎng)，在反思中提升，在總結(jié)中提高。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不行能產(chǎn)生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。本次培訓(xùn)，真可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。以前經(jīng)常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未仔細(xì)去深思過(guò)什么才是好課，同學(xué)在這堂課中畢竟學(xué)到些什么。讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人。兩個(gè)月彈指一揮間，來(lái)不及駐足就已飛逝而過(guò)，然而，卻在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)新思索網(wǎng)給我們一線(xiàn)老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，它跨越學(xué)校間的時(shí)空距離，奇妙般地讓我們得以和同行與專(zhuān)家共同溝通、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，解讀課改教學(xué)理論，和各地的老師們對(duì)話(huà)，了解溝通疑難問(wèn)題或困惑，拓展了視野，在老師論壇平臺(tái)中，相互溝通學(xué)習(xí)心得和訓(xùn)練教學(xué)感悟，在溝通碰撞中，深化熟悉，達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。我通過(guò)課程視頻傾聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)　　題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作。幾位專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話(huà)。2022年個(gè)人國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)4　　在20xx年x月x日到10月x日學(xué)校政治國(guó)培第一階段培訓(xùn)的過(guò)程中我傾聽(tīng)了多位訓(xùn)練專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，對(duì)學(xué)校政治課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的熟悉，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。誠(chéng)心的感謝此次培訓(xùn)中專(zhuān)家們給我們這些工作在一線(xiàn)中學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)上的老師孜孜不倦的教導(dǎo)。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和欲望，使同學(xué)體會(huì)到英語(yǔ)無(wú)處不在，通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)溝通，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。同時(shí)，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展新的教學(xué)策略，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問(wèn)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)同學(xué)樂(lè)觀(guān)的情感和價(jià)值觀(guān)的形成。促使同學(xué)獵取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人溝通，進(jìn)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，同時(shí)，樂(lè)觀(guān)鼓舞同學(xué)把活動(dòng)延長(zhǎng)到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專(zhuān)家閱歷和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。因此將個(gè)人的才智與集體的才智融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、溝通能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這條主線(xiàn)或許只貫穿于我們的新課程、清楚地熟悉并把握好物理的主線(xiàn)，對(duì)于一個(gè)中學(xué)物理老師是特別有必要的，也是特別有意義的。整體把握新課程不僅提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育同學(xué)的物理素養(yǎng)。　　以往的老師溝通方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)老師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中相互學(xué)習(xí)，相互溝通，對(duì)同一話(huà)題可以從不同角度自由發(fā)表共性主見(jiàn)和建議，溝通方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化溝通，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和進(jìn)步。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫、不至于面對(duì)性問(wèn)題產(chǎn)生生疏感和緊急感。使我不僅要從思想上熟悉到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)中學(xué)老師，要想教給同學(xué)一碗水，自己必需成為源源不斷的自來(lái)水?！　≡谶@次培訓(xùn)的過(guò)程中我傾聽(tīng)了多位訓(xùn)練專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。2022年個(gè)人國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)2　　做為一名農(nóng)村中學(xué)老師，有幸同我市的物理老師參與國(guó)培行動(dòng)，感到非常榮幸。老師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大家在也能暢所欲言，共享資源，點(diǎn)滴之感碰撞出一個(gè)個(gè)漂亮的火花。2022年個(gè)人國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)1　　從參與國(guó)培開(kāi)頭到結(jié)束，這大半年的時(shí)間過(guò)得很快。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是幫大家整理的2022年個(gè)人國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。每次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)榭梢愿惺艿絻?yōu)秀老師的不同感受，都能聽(tīng)到老師們的點(diǎn)滴心得，都能感受到思想火花的沖擊。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。通過(guò)培訓(xùn)提高了我的理論水平，在這次培訓(xùn)中，我有扎扎實(shí)實(shí)地當(dāng)了一回同學(xué)，盼望國(guó)培能夠持續(xù)下去，給更多的老師帶來(lái)關(guān)心和指導(dǎo)。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是緊急而又充實(shí)，勞碌而又開(kāi)心，在不知不覺(jué)中，將近三個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，回味三個(gè)月的培訓(xùn)，感受甚深?！　⊥ㄟ^(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰的熟悉到新課程內(nèi)容的增減與學(xué)問(wèn)的分布；怎樣把握學(xué)問(wèn)的深度與廣度，即專(zhuān)家們所提示的在對(duì)同學(xué)講解時(shí)應(yīng)當(dāng)把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)?！　《?guó)培訓(xùn)練，創(chuàng)建了合作學(xué)習(xí)、自由溝通的空間。整體把握中學(xué)物理新課程不僅可以使我們清晰地熟悉到中學(xué)物理的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿勢(shì)來(lái)面對(duì)新課程。所謂的主線(xiàn)即貫穿于某一階段的某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，或者是某種思想方法等等。好的授課方式與方法能使同學(xué)輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能　　使同學(xué)左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛(ài)好和動(dòng)力。2022年個(gè)人國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)3　　在此期間，我仔細(xì)傾聽(tīng)了許多專(zhuān)家的精彩講座，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，樂(lè)觀(guān)完成作業(yè)?！　《?、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍　　同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有樂(lè)觀(guān)的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量?！　⌒抡n標(biāo)要求同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有制造力和挑戰(zhàn)性的。　　此次培訓(xùn)，無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國(guó)學(xué)校的英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)