【正文】 游戲中出現(xiàn)的突發(fā)情況，教師有時的處理也不是很合理。但是在上課過程中，我們卻對此產(chǎn)生了疏忽，對于動作技能各個階段的區(qū)分比較模糊，在不應該安排游戲的階段安排了游戲，導致了教學效果的不理想現(xiàn)象。對在不同的教學階段是否該采用游戲還把握不準。活而不亂。在教授某種體育運動規(guī)范后，由教師統(tǒng)一命題，提出運動量和鍛煉目的，然后由學生自己設計體育活動項目，自己組織體育游戲活動。在體育教學過程中適當穿插一些趣味游戲，以活躍體育課堂氣氛，刺激學生運動神經(jīng)的活躍。集分結(jié)合?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。由于工作在農(nóng)村小學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。本次培訓，專門設置了專家答疑環(huán)節(jié)，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學目標。通過學習，讓我們從作課教師的課堂中領略了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我們堅定了課堂教學的信念。尤其是那些安全隱患較多的項目，在農(nóng)村來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發(fā)展的可能。學生在課內(nèi)的各項練習中不僅鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，也學到了體育技能，更為重要的是培養(yǎng)了意志品質(zhì)和團隊精神，使體育課成為深受學生喜愛的一門藝體學科；同時在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題需要進一步去深化和解決。所以體育學科在領導、教師、家長、學生心目中是無足輕重的，因此體育教師也就遭受了池魚之殃。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。我將把自己學到的、感悟到的應用于以后的教育教學實踐，只有這樣才能使自己的教育教學水平再上一個新臺階。雖然有些累，但我們很多收獲?！皣嘤媱潯钡膶W習，點燃了我們作為體育教育者理想的火把，催我們前行，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。堅持“健康第一”的指導思想、培養(yǎng)學生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性、強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習、注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎，體育新課程改革的四大課程理念提出，其實就是指明體育新課程實施所欲達到的理性高度和操作要求，盡管其是課程理念，但其卻將落腳點定位于新課程的實施操作，而體育課程的實施操作都是由最活動、最積極的因素——廣大一線體育教師去完成，理念的高遠召喚著廣大一線體育教師要以“專業(yè)發(fā)展”的高度要求去轉(zhuǎn)變觀念、實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變。參加此次培訓學習，是一種榮譽，更是一種責任，同時也感到壓力。使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經(jīng)驗以提高教學質(zhì)量。為期20天的國培學習馬上要結(jié)束了，忘不了專家們對各個專題精辟的講解，忘不了他們與老師們深刻的交流，忘不了學員們在里熱烈的討論……培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。那么，如何進行小學體育教學設計，才能使其不但具備設計的一般性質(zhì)，同時還遵循教學的基本規(guī)律，讓其更加充分地體現(xiàn)教學設計者的教育智慧呢？尹老師在《體育課程資源的開發(fā)和利用》的講座中給我農(nóng)村體育教師提出了很多好的建議：發(fā)揮現(xiàn)有體育器材的多種功能；要制作簡易的器材；要改造現(xiàn)有場地器材，提高場地利用價值；要合理布局學校場地器材；要合理使用場地器材。聽了省教研室朱老師的《體育教學設計》，對如何進行體育教學設計，感觸頗多。要堅持做到“課課練”，讓學生得到足夠的練習，讓學到的體育技能得到鞏固。教學研究室的顧老師在題為《執(zhí)行新課標下如何提高體育課堂教學質(zhì)量》的培訓講學中明確地指出了體育課應該完成的任務：(體育教師授業(yè)的本職)；，并傳授給學生健身的方法,傳授體育運動文化知識；，讓他們體驗到運動的成功與樂趣即上有生命的體育課；。為期二十天的培訓活動組織嚴密，管理嚴格，容量很大，節(jié)奏較快，開始還真讓人不太適應，但由于培訓形式多樣，專家、教授們學識高深，又充滿個性魅力，授課時不僅高屋建瓴，又與教學實踐聯(lián)系緊密，不時引發(fā)出學員們的思維碰撞和追問探究，再加上華師老師們辛勤工作和關心幫助，使得來自全省的100多名學員學習熱情高漲，反思交流充分，培訓成果豐碩，使緊張的學習生活變得精彩而高效。空余的時間和同仁們外出小聚一下，不僅認識了很多朋友，還交流了很多心得和體會。還有肖進勇老師、程湧老師都是快到退休，和我們一起上課依然蹦蹦跳跳，保持著年輕的身體和心態(tài)，教學上嚴格要求，都是我們要學習的地方。深知自己在教學上還不是很成熟。在今后的工作中，使我能夠在遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理。無形中讓我們的距離拉近了，特別是我，教齡僅僅四年，經(jīng)驗不多，工作的時候有很多束縛，經(jīng)過聊天，我學到了很多以前課堂上沒有的教學知識。志同道合者首先感謝這次國培計劃，我一下子認識了很多體育教師，很多志同道合的老師。第一篇：2013年小學體育教師國培學習總結(jié)2013年小學體育教師國培學習總結(jié)難得一個暑假，突然接到培訓的通知，心中實在有點小不滿。就是懷著這樣一個心情踏上返川的列車，一路向西南進發(fā)。天氣熱，有時候喝點啤酒，無拘無束、甚是快樂。在這次國培中我可以聆聽了全國體育教育專家和成都體育學院教授名師的講座，領略他們科學的教育理論和嚴謹治學的方法，使我耳目一新，這從根本上轉(zhuǎn)變了陳舊的教育觀念。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和總體目標，反思了自己在工作中的某些不足。王廷杰老師，已過了退休的年齡，依然戰(zhàn)斗在教學的第一站線上，每次課都是充滿熱情的教學，體力充沛，教學嚴謹，一絲不茍。上課和大家一起學習足球、籃球、趣味游泳、集體操等等。2013年8月29日第二篇：小學體育教師國培總結(jié)體育國培總結(jié)我?guī)еw育教學實踐中的種種困惑和思考，懷著急切期盼的心情來到大學參加國培計劃體