20xx課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新-全文預(yù)覽
【正文】 中的問(wèn)題 現(xiàn)在我們來(lái)看看鏟斗臂在工作時(shí)都形成了哪種角? 2. 找出身邊的各種角 同學(xué)們，你在生活中見過(guò)這些角嗎?(生舉例) 看到生活中這么多的角，你想說(shuō)什么? 四、總結(jié) 2021課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新4 教學(xué)內(nèi)容： 課本第66頁(yè)至67頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及第67頁(yè)“課堂活動(dòng)”中的第3題。 (二)角的表示方法 我們認(rèn)識(shí)了這么多角，角應(yīng)該怎樣表示呢?誰(shuí)有好方法? (兩生上臺(tái)板演) 角可以這樣表示：從一點(diǎn)起，畫兩條射線，就組成一個(gè)角。 我們輕松一下，一起來(lái)做個(gè)游戲 ⑴老師先說(shuō)出一種角，你們利用活動(dòng)角轉(zhuǎn)出這種角：開始!銳角!直角!鈍角! ⑵老師轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，你們說(shuō)出它的名稱。還有不同意見嗎? (演示平角的形成過(guò)程)同學(xué)們請(qǐng)看，這個(gè)角的兩邊成一條直線了，我們給它起個(gè)名字叫平角。 3. 分類。 老師課前讓大家準(zhǔn)備了活動(dòng)角，請(qǐng)大家把活動(dòng)角的兩邊重合，一邊不動(dòng)，另一條邊開始轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以得到一個(gè)角。 教學(xué)過(guò)程： 說(shuō)明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識(shí)拓展等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備，教學(xué)掛圖(或課件)，活動(dòng)角，三角板，量角器。 教材分析： 說(shuō)明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對(duì)教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。 2021課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新3 教學(xué)課題： 1. 經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過(guò)程，認(rèn)識(shí)平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。點(diǎn)的起筆要略低，捺腳運(yùn)筆重到輕。 今天，同學(xué)們跟著老師去郊游，玩得都很開心，可課文中的生字卻急壞了，它們爭(zhēng)著搶著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小朋友們，今天可別光顧著玩，還得認(rèn)真寫好字呀!”同學(xué)們，你們會(huì)認(rèn)真寫好字嗎?” 出示：“ 追”“喊” (1)先和它們一起打個(gè)招呼。(請(qǐng)生讀，評(píng)議) (2)秋天的田野也很美。 出示： 追逐 郊外 白兔 綿羊 老師 喊著 高梁 涼了 棉花 稻子 一望無(wú)邊 逮螞蚱 打滾兒 亮嗓子 (1) 自由練讀。) 板書：田野 (3)你們?cè)诓莸厣贤媪耸裁茨? 出示：我們有的( )，有的( )，有的( )，有的( )。 請(qǐng)大家把書翻到第1課《秋游》，捧好書，準(zhǔn)備出發(fā)?？梢允且痪湓?，也可以是一首詩(shī)或兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、字卡、課前尋找秋天 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，生活激趣 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《秋游》，請(qǐng)小朋友跟老師一起板書課題。 能按照順序進(jìn)行看圖說(shuō)話練習(xí)。有對(duì)運(yùn)算順序得分析，有針對(duì)運(yùn)算順序得改錯(cuò)，還有判斷等。學(xué)生自主分析，自主總結(jié)，自主計(jì)算進(jìn)而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。] 四、板書設(shè)計(jì) 整理與練習(xí)(2) (1)探索與實(shí)踐 (2)評(píng)價(jià)與反思 教學(xué)反思 小數(shù)四則混合運(yùn)算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算后進(jìn)行教學(xué)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)形之中降低了新知難度。 學(xué)生逐條自我評(píng)價(jià)。 (3)算出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積是原來(lái)的幾分之幾? (4)小組匯報(bào)交流。 完成“探索與實(shí)踐”第6題。 (3)集體評(píng)價(jià)，列式計(jì)算。 完成“探索與實(shí)踐”第5題。 一課時(shí)。 通過(guò)評(píng)價(jià)與反思，使學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)理解知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力作出客觀的評(píng)價(jià)。今天我在這里整理了一些2021課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新，我們一起來(lái)看看吧! 2021課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案最新1 通過(guò)探索與實(shí)踐，使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題 的理解，促進(jìn)相關(guān)技能的形成，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，應(yīng)用分?jǐn)?shù)的興趣。 多媒體課件。 板書課題：整理與練習(xí)(2)。 指名在實(shí)物投影上畫出線段圖。 (6)怎樣求現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并求出現(xiàn)在長(zhǎng)方形面積是原來(lái)的幾分之幾。 (2)嘗試練習(xí)畫出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬及面積。] 二、評(píng)價(jià)與反思 理解每一條評(píng)價(jià)指標(biāo)的意思。]
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