新人教版小學五年級下冊語文教學計劃范文-全文預覽
【正文】 ，激起對下一次習作的渴望。
本冊寫字150個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。
綜合性學習
綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
閱讀教學
繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。
第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優(yōu)美的語言。生字表是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。拓展”四部分組成。
三、教材分析：
教材結構：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務。
注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。
語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。
語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。
建立
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