教學教研教學總結模板合集四篇-全文預覽
【正文】 雖然他們用到了畫圖里面的工具，卻沒有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識。 教課同時注重于因材施教，讓不同學生得到不同的發(fā)展。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點?！ ?青年教師的成長需要有許多機會，重要的是自己要把握機遇。課程難度大，對于參賽，對選手來說，具有極大的挑戰(zhàn)性，充分反映了選手有追求，有勇氣，不是為參賽而參賽，而是希望通過參賽，讓自己的教學水平有一個質的提升的良好意識。課堂結束階段，學生誦讀有明顯提升，效果顯著。能力目的清楚，易于實現(xiàn)突破。4月1日，全組聽兩位老師參賽課，并開展了落實的評議。以兩位參賽老師個人判斷為主要依據(jù)，指導組給以具體建議，確定參賽題目。3月25日下午，評委組根據(jù)六位選手的參賽得分，考慮參加學校比賽的要求和高三的特殊情況，綜合評議推薦滕濤，黃繁鵬代表語文組參加學校比賽?！ 《?、選拔 ?。ㄒ唬┏踹x 以各年級備課組為單位，在青年教師中組織除參加過市級以上賽課獲一等獎或省級二等獎以上青年教師外所有符合條件的青年教師參加初賽，全組評議，公開推薦兩名青年教師參加全組選拔賽。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的`教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核?！ 。?）加強對《課程標準》的學習。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高?！ 娀∪鯇W科管理?！ 『侠碜鳂I(yè)布置。 教學教研教學總結 篇1 一、常規(guī)管理合理化 及時撰寫教案。那么總結應該包括什么內容呢？以下是我整理的教學教研教學總結6篇，希望對大家有所幫助。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況。集體備課時，老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等，展開討論。為進一步轉變教師的教育觀
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