【正文】 學們對顯微鏡的使用有進一步的了解和認識　　通過學生們對臨時裝片、切片、涂片獨立自主的制作，使得大家基本掌握制作臨時裝片、切片、涂片的方法　　通過對細胞結(jié)構(gòu)的觀察，使同學們對于細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有更進一步的了解。⑵吸取汁液，滴在潔凈的載玻片上，將涂抹的液滴滴于載玻片的中央或偏右約1/4處，左手持載玻片或放在平臺上，右手持另一載玻片作推片?！　、如R檢　　用顯微鏡觀察　　臨時切片的制作　?、胚x材　　選擇軟硬適度的材料，先截成適當長度，一般以2030mm為宜(便于手持即可)，材料太軟，可用馬鈴薯塊莖、胡蘿卜根或肥皂將欲切取的材料夾住一起進行切片，本實驗用空心蓮子草，可直接用于切片。表皮浸入載玻片上的水滴中，并展平　?、粕w蓋玻片　　蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上　　⑶染色　　染：將玻片傾斜10度左右，從高的一側(cè)滴入碘液，讓其自己流入玻片。創(chuàng)可貼(切片時可能會有人受傷)　　(二)實驗步驟：　　臨時裝片的制作　?、艤蕚洹　〔劣貌羚R紙把載玻片和蓋玻片擦拭干凈　　改進：將潔凈的紗布改為擦鏡紙，擦拭玻片時要注意用左手的拇指和食指夾住玻片的兩端，右手的拇指和食指襯墊上潔凈的紗布后，夾在玻片兩面，同時擦拭，以防將玻片損壞，滴用滴管在載玻片中央滴12滴清水　　改進：在制片時至少滴2滴清水，這樣加蓋玻片時，蓋玻片下的空間中水較充盈，氣泡就少，細胞的活性也較好取用刀片在洋蔥表面上劃“井”字()，用鑷子撕取外表皮　　問題：由于葉表皮皺縮、學生不熟練等，導致撕下的表皮薄膜過厚，在顯微鏡視野中難以找到理想的觀察對象,致使實驗效果較差。同時，這樣鍛煉了學生的動手能力，也培養(yǎng)了學生的自己動腦思考的能力。及16號池。池魚放養(yǎng)模式：結(jié)合當?shù)仞B(yǎng)殖習慣，不回避草魚。　?、倏招牟耍荷L期4—10月，時間長、產(chǎn)菜期長?！　、塾冒宸刻畛渑菽鞲〈查_孔植菜，但下部分需網(wǎng)布防魚吃菜根?！　《⒃O計方案　　由于該實驗在重慶地區(qū)屬初試，在全國也沒有完全成熟的經(jīng)驗可以借鑒，所以在種植蔬菜的浮床用材方面，既要考慮浮力，又要與就地取材、低成本原則相結(jié)合考慮：　　1。　　2。其凈化池水水質(zhì)減少循環(huán)已成頭等大事。魚的生存生長產(chǎn)生的廢物，恰好是水生蔬菜所必須的營養(yǎng)。以上介紹的演示實驗，現(xiàn)象新奇、直觀，在激發(fā)學生學習興趣的同時能幫助學生理解所學的概念，希望能為教師們的實際教學提供些許參考。　　“響度與振幅的關系”　　在小音箱的喇叭口置一透明容器，將橡皮泥捏成的小球放在音箱的紙盆上，調(diào)節(jié)音箱的音量，可以控制小球的彈跳高度?！　?演示用途拓展　　此套裝置除了可以很好地演示“音調(diào)與頻率的關系”外，還可以演示其他一些聲現(xiàn)象，而且效果也相當不錯。蝴蝶振動加快，音調(diào)變高；振動變慢，音調(diào)變低。由此，學生可以深刻地感受到聲音可高可低，具有“音調(diào)”這樣的特性。實驗設計方案集合8篇實驗設計方案 篇1　　1實驗器材　　低頻信號發(fā)生器（EE1641C型），便攜式電腦小音箱，仿真蝴蝶（冰箱貼），BNC轉(zhuǎn)雙鱷魚夾線。這時，音箱既可以發(fā)出低沉的聲音也可以發(fā)出尖銳的甚至是刺耳的聲音，音調(diào)變化十分顯著。　　“音調(diào)與頻率的關系”　　將低頻信號發(fā)生器的頻率檔位選擇在“10”，轉(zhuǎn)動“頻率微調(diào)”旋鈕，對信號源頻率進行連續(xù)調(diào)節(jié)，可以觀察到：蝴蝶振動速度發(fā)生變化的同時，聲音的音調(diào)也發(fā)生了變化。聲音控制在低頻是為了人眼能夠觀察到振動，對信號頻率進行連續(xù)調(diào)節(jié)可以使音調(diào)以及振動速度的變化更易察覺?！　　奥曇羰且环N波”　　將點燃的蠟燭放在音箱前，在頻率較低的情況下，可以清楚地看到燭焰周期性的來回晃動，借助于此實驗現(xiàn)象，教師可以引出“聲波”的概念。借助這一現(xiàn)象，教師可以引出“超聲波”和“次聲波”的概念。利用池塘養(yǎng)殖空間，水下養(yǎng)魚，水面種菜，是發(fā)展水池養(yǎng)殖與種植相結(jié)合的方向之一。根據(jù)上述思路制定設計方案如下：　　一、設計目標　　我場位于璧山縣城與獅子鎮(zhèn)之間，養(yǎng)殖水源已嚴重污染，河水無法使用。利用蔬菜汲取池中氨、氮、磷等多余元素凈化水質(zhì)達到不換水的目的。對比池魚產(chǎn)量1000公斤/畝?！　、谟盟芰瞎茏龈】?，其他同①。植菜的品種：適應水生的品種。　　3?！　∪?、實驗場地　　試驗池安排在18號魚池、對比池與氣幕增氧為同一池塘。制作臨時裝片的成功，對提高學生的生物學興趣和生物科學素養(yǎng)都起著重要的作用。西紅柿、空心蓮子草、洋蔥。放把撕取的39。　　改進：染色時不用吸水紙吸水，而是將玻片傾斜10度左右，這個角度一定不能太大，太大水就會流出蓋玻片下的小空間，然后從較高一側(cè)的蓋玻片與載玻片的縫隙往里滴碘液，讓碘液自己流進蓋玻片下，如果有液體流到蓋玻片外，用吸水紙擦拭，但一定要強調(diào)不能從蓋玻片邊緣吸水，蓋玻片周圍一定要有充盈的液體，這樣才不會出現(xiàn)大氣泡?！　∨R時涂片的制作　　⑴把成熟的番茄