兒童心理健康發(fā)展的年齡特征-全文預(yù)覽
【正文】 來，用個別性否定一般性，用多樣性否定典型性，用非本質(zhì)特征來否定本質(zhì)特征。比如，原始社會生產(chǎn)發(fā)展水平極低，幼小兒童已經(jīng)能夠和成人一起參加社會生產(chǎn)勞動，因而兒童期很短。不能把兒童心理年齡特征和兒童的實際年齡完全對應(yīng)起來?！ ×硪环矫?，兒童心理是在成人的教育影響下，在兒童自己的活動中，通過掌握社會知識經(jīng)驗、技能技巧來發(fā)展的。一方面，兒童生理年齡特征是兒童心理年齡特征形成的自然前提。 ，往往以年齡為標(biāo)志。所謂兒童心理發(fā)展的年齡特征，是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。兒童心理的發(fā)展和
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