留守兒童心理健康問題應(yīng)對策略-全文預(yù)覽
【正文】 （四）父母在國外工作或進(jìn)修 有的家庭條件好一些的父母，他們喜歡追求自由，為了更好地生活，會到其他國家深造或者工作。部分城市留守兒童的形成原因可能為父母是公務(wù)員，卻被分派在鄉(xiāng)下掛職。同時，身在異地的年輕人，希望遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母和孩子吃飽穿暖，本來工資不高，但仍需要承擔(dān)高額的水電房租費。農(nóng)民工在社會上遭受的不公平的待遇，迫使他們無法將自己的孩子帶到大城市一起生活[1]。同時，他們在適者生存的大城市里，壓力重重。 （二）家庭和社會兩個方面的原因 家庭方面。而外出務(wù)工的家長對孩子的成績越來越不滿意。少部分留守兒童從思想上產(chǎn)生了認(rèn)識偏差，認(rèn)為父母無能，只有千里迢迢背井離鄉(xiāng)才能找到一份工資不太高的工作。所以，相比那些有父母在身邊照顧的同學(xué)，留守兒童更容易產(chǎn)生自卑的心理障礙。學(xué)校忽視了對這些孩子的心理教育和關(guān)懷，當(dāng)他們成績高低無人與之同樂，久而久之便迷失了學(xué)習(xí)的方向和意義。久而久之，變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。即使大多數(shù)未成年兒童都由自己的爺爺奶奶、祖父母或者叔叔阿姨照料撫養(yǎng)，本質(zhì)上從爸爸媽媽那得到的關(guān)愛和溫暖還是相差甚遠(yuǎn)。通過觀察、座談會、深度訪談和問卷調(diào)查等形式展開調(diào)研活動，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，可知：%的留守兒童家庭里，雙親都不在兒童身邊，大多數(shù)未成年兒童都由自己的祖父母撫養(yǎng)教育；近20%的留守兒童家庭里，當(dāng)孩子處在一歲前的幼兒期，雙親就選擇將孩子留在老家，外出務(wù)工；甚至30%的留守兒童家庭里，當(dāng)孩子才處在1~3個月的嬰兒期，雙親就選擇將他們留在老家，到務(wù)工密集區(qū)工作，也就是說，有相當(dāng)一部分嬰兒由于母親長期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而不能得到足夠的母乳喂養(yǎng)，他們所需的營養(yǎng)得不到足量的補充；%的留守兒童家庭里沒有雙親的撫養(yǎng)和照顧，他們只能自己單獨居住，自己照顧自己的生活起居，即使是處于0~5歲這一年齡階段，也有近2%的留守兒童家庭里，也有無大人照料兒童的現(xiàn)象，這一部分留守兒童家庭所占比例不是特別大，但是我國農(nóng)村和城市的留守兒童基數(shù)大，那么對應(yīng)的沒有大人照料，只能自己單獨居住，；處于0~5歲這一年齡階段的留守兒童。本文格式為Word版，下載可任意編輯留守兒童心理健康問題應(yīng)對策略 本文在分析農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、存在的心理問題及產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，探討了農(nóng)村和城市留守兒童心理健康問題的對策及建議，旨在提高留守兒童心理健康教育質(zhì)量，使他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。就目前來講
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