《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)之九--全文預(yù)覽
【正文】 （指板書） 正是作者如此的喜愛翠鳥，才能細(xì)致觀察，抓住翠鳥顏色鮮艷，小巧玲瓏動(dòng)作敏捷這一特點(diǎn)，寫得這樣的形象逼真。 ①翠鳥登開葦稈，很快的飛過去。如： ①一眨眼，翠鳥又輕輕地落在葦稈上了。 4．指名讀最后兩個(gè)自然段。 讀后大家評(píng)議，指導(dǎo)后再讀。讀二、三自然段，比一比，誰把翠鳥讀活了?學(xué)生自由讀二、三自然段，讀出翠鳥動(dòng)作的敏捷、靈活、神速。 ②一眨眼，翠鳥又輕輕地落在葦稈上了。 ②翠鳥叫聲清脆，愛在水面疾飛。 a、課件出示二三自然段，讓學(xué)生初讀以上語段，思考翠鳥動(dòng)作有什么特點(diǎn)。并再次讓學(xué)生操作這一過程，同時(shí)隨之口述翠鳥的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。 你們認(rèn)為哪組句子寫的好？為什么？結(jié)合比喻句談理解。 d、比較下面兩組句子：（屏幕顯示）或小黑板出示 ①它顏色非常鮮艷。就重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一段。有關(guān)課件。 4．感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)之九 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)本課生字新詞，積累優(yōu)美詞句。 3．學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)及按觀察順序描述的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 編寫有
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