“國培計劃”中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 訓(xùn)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。要學(xué)習(xí)的路很長。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。第五，我應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。其次，教學(xué)方法需要改進(jìn)。其次，教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)“產(chǎn)出”，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。這次骨干教師的培訓(xùn)，讓我激動、感動。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。但聽了這次講座，我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問，但應(yīng)提有針對性的問題，同時還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的問題，并且，李教授還教會了我對有效教學(xué)的設(shè)計，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心。首先，教育理念需要更新。我的課件制作水平還有待于提高。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)
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