支教個人總結(jié)--全文預覽
【正文】 讓我感到一種揪心的疼，“我沒有媽媽了，別人都有媽媽關(guān)心。家訪的路途是漫長而又艱辛的，有時候一走就是半天，而且路也不好，偶爾也需要翻山越嶺才能從一個屯到另一個屯。昨夜西風凋碧樹。這樣，既活躍了課堂學習氛圍，也可以讓我在學習中發(fā)現(xiàn)備課的不足并予以及時的補充更正。眼看著學生的成績沒有任何起色，反而還有下降的跡象，我不由得開始擔心起來。雖然學生也是講普通話，但由于受到壯語發(fā)音的影響，他們的平翹舌音和前后鼻音常常分不清，在一定程度上導致我和他們在溝通上產(chǎn)生了障礙。一年歷練的痕跡，鐫刻在了我的臉上，更是銘記于心。一分耕耘一分收獲，我收獲了學校領(lǐng)導的信任，同事的支持，學生的愛戴，我可以對每個人大聲的說，我無愧于學校，無愧于家長，無愧于學生，無愧于心！在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為我們的教育事業(yè)奉獻自己的力量。20**年下期期末考試，153班獲七年級綜合排名第一名。20**年，帶體育特長生參加特長生測試，4個同學順利通過。同時被評為優(yōu)秀教練。堅持為人師表，維護教師的良好形象。一年來，我們班的班級建設(shè)順利進行，班集體日益融合，我們逐漸形成了一個整體，我們的班級榮譽感日益加強，我們都以我們是153班的一員感到驕傲。這是我第二次擔任班主任，雖然這個班主任注定會因為我工作的調(diào)動而中途“脫逃”，但我從沒想過要簡簡單單混過去，我只想把我的學生帶好，把我的班級帶好。學校的業(yè)余田徑訓練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。圍繞著運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面來制定教學計劃安排教學，培養(yǎng)學生終身鍛煉的理念。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。同時在學校領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、政治思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。支教個人總結(jié)（二）“你付出的是愛，收獲的也就是愛。四、心系邊疆教育，情系勐臘一中半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束，回憶起在勐臘一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激動與難忘。我利用課余時間，對壞機器進行日常的維護和修理，為學生們的正常上機提供了保障。在課后，很多學生主動來找我談心或幫助他解決一些學習上的問題。另一方面，作為高一118班的副班主任，我積極配合正班主任的工作，并獨自地在每周一次的班會活動中，針對當前學生存在的問題開展豐富多彩的主題班會活動。除了應有的基本操作演示，我千方百計地啟發(fā)學生自己帶著問題去嘗試、或分組討論解決辦法，課堂氣氛非常熱烈，學生的協(xié)作能力得到了良好的鍛煉。然而，部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的學生，卻經(jīng)常在上機時間里打游戲。對基礎(chǔ)差的學生，我集中起來一個一個手把手教學生點鼠標、按鍵盤，帶領(lǐng)學生反復地操練課堂學習內(nèi)容，不厭其煩地糾正學生出現(xiàn)的錯誤和不良習慣。很多學生是來自于幾個小時車程以外的鄉(xiāng)村，對計算機的認識幾乎為零；偶爾幾個用過電腦的學生，也只是知道計算機能上網(wǎng)和打游戲。然而，現(xiàn)實中的困難并沒有使我低頭、使我退卻，經(jīng)過短暫的調(diào)整，我和其他支教老師就滿懷信心地走向講臺，走近這些偏僻山區(qū)的學生。在勐臘縣一中學習、工作、生活的這段時光里，我們滿懷青春的暢想，排除了種種困難，為勐臘縣中學的教育事業(yè)盡著支教教師的一份責任和義務。在校領(lǐng)導的直接指導下和勐臘縣一中廣大教師同仁的密切配合下，我們在支教工作過程中取得了較為顯著的成效，有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的發(fā)展，圓滿完成了20**年對口支教工作。長途旅行的疲勞、干燥的氣候和簡陋的住宿條件，幾乎讓我失去了對貧困地區(qū)的教育熱情。勐臘縣是一個偏僻的邊疆小縣城，經(jīng)濟、文化、教育方面都相當?shù)芈浜?。根?jù)對學生的了解，我制定了詳細的教學計劃，并通過制作生動的課件盡可能的培養(yǎng)學生的學習興趣。于是，我利用午休和課余時間組織學生上機，輔導學生完成既定的教學任務。在信息課上，我力圖避免填鴨式的教學模式。最重要的是，學生基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨畔⒓夹g(shù)會考打下了堅實的基礎(chǔ)。最重要的是，這些活動培養(yǎng)了高一新生的班集體榮譽感
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