德語(yǔ)入門聽說讀寫學(xué)習(xí)技巧與策略-全文預(yù)覽
【正文】 開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。讀書也是中國(guó)人的弱項(xiàng)，尤其是讀德語(yǔ)句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑洼洼的。起初你會(huì)覺得這樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)碰到一些不會(huì)說的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語(yǔ)說德語(yǔ)。如果你在國(guó)內(nèi)，要盡力去找，比較費(fèi)勁，但也不是不可能，比如很多大學(xué)都有中德學(xué)院，里面有有一些來自德語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)生，你們可以用交換的方式，一個(gè)學(xué)德語(yǔ)教漢語(yǔ)，另一個(gè)學(xué)漢語(yǔ)，教德語(yǔ)，只要用來表達(dá)了，天天開口說德語(yǔ)，雖然剛開始時(shí)都難以理解對(duì)方，對(duì)話簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對(duì)方破譯。你睡醒了，如果你晚上沒做惡夢(mèng)，你的大腦便是清潔的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽力往往精力會(huì)很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語(yǔ)，時(shí)時(shí)都創(chuàng)造一種德語(yǔ)環(huán)境，讓你的大腦習(xí)慣德語(yǔ)的語(yǔ)音，習(xí)慣德語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)，就能聽懂大段的德語(yǔ)了。如果你的聽力還不夠強(qiáng)，這是一種比較舒服的練習(xí)，重要的是，你通常都會(huì)有足夠的興趣堅(jiān)持下去。泛聽練習(xí)的方式就很多了。這種練習(xí)的好處是聽力技能，背單詞，練習(xí)句子一起完成，是效率很高的39。之所以不要大家就同一內(nèi)容反復(fù)聽，是因?yàn)榇竽X在高度集中精力的時(shí)候是很容易疲勞的，只有聽新內(nèi)容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練習(xí)時(shí)間到了20分鐘就不用聽了，明天再繼續(xù)進(jìn)行下一段練習(xí)。那我們就應(yīng)該從短小的內(nèi)容段落入手。這樣的磁帶很多，因?yàn)閾?jù)我所知，外研社引進(jìn)了很多德語(yǔ)原版教材，發(fā)音很地道，很多對(duì)話在生活中也很實(shí)用。這也許是對(duì)的。 有人說，學(xué)習(xí)外語(yǔ)最先要打通的第一關(guān)是聽力。另外，和外教相比，咱們中國(guó)老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白?！ ≈屑?jí)階段：像從句，不定式，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等是決定你閱讀和寫作水平的關(guān)鍵語(yǔ)法，尤其是對(duì)于像學(xué)法律和哲學(xué)等文科的學(xué)生，如果沒有很好的理解語(yǔ)法，有時(shí)連專業(yè)文章中德語(yǔ)長(zhǎng)句的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)都會(huì)分不清，更別提理解含義了。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話也會(huì)忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。所以說，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。只有在先了解和掌握了語(yǔ)法這個(gè)骨架后才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來的。因?yàn)槲覀円呀?jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿。我們說漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。在背單詞的時(shí)候，除了背中文意思，還要看德語(yǔ)例句，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檫€不算自己的東西，要按照例句再造出自己的句子，并且要大聲地讀出來，尤其是一些很長(zhǎng)的、有多個(gè)音節(jié)的德語(yǔ)復(fù)合詞，經(jīng)常做這種練習(xí)，需要開口時(shí)自然就很流利的出口了。當(dāng)你的詞匯量達(dá)到1000左右的時(shí)候，就可以開始這種方法了。如很多英語(yǔ)當(dāng)中以c 開頭的單詞，在德語(yǔ)中都轉(zhuǎn)變?yōu)橐詋 開頭，意思用法幾乎完全一樣。有一種說法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。很多人在初學(xué)語(yǔ)言的過程中，總是希望一下子成為幾個(gè)方面的大家，這是不現(xiàn)實(shí)的。語(yǔ)言能力的基本要求通常既是語(yǔ)言教學(xué)的方向，也是各項(xiàng)語(yǔ)言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽力，口語(yǔ)，閱讀，寫作?！ ∫?、詞匯 詞匯是語(yǔ)言的血液，沒有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺最為明顯。我們?cè)趯W(xué)德語(yǔ)之前都學(xué)過英語(yǔ)，而英語(yǔ)的很多單詞和德語(yǔ)非常相近，可用類比法記憶。第二種方法是在閱讀當(dāng)中背單詞?！ ?. 為了出國(guó)留學(xué)或是為了與外國(guó)人交流：上面的單詞學(xué)習(xí)方法只是對(duì)提高閱讀詞匯量有很大的幫助，但是真碰到外國(guó)人就失靈了，很多情況下都是聽得懂，但是不會(huì)表達(dá)，為了提高口語(yǔ)和聽力中的詞匯量，就應(yīng)該換用別的方法。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。但我想說的是，這種
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