【正文】 望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。堅(jiān)持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)?！　?．實(shí)驗(yàn)室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具?！　?．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。我先鉆研了各個(gè)年級(jí)上下冊(cè)的教材，吃透每個(gè)實(shí)驗(yàn)所需求的器材以及實(shí)驗(yàn)原理等資料，撰寫出一套完整的各年級(jí)實(shí)驗(yàn)通知單和報(bào)告單，學(xué)生學(xué)著寫報(bào)告單，老師開始寫實(shí)驗(yàn)通知單，是本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，而且完成得很出色?！　∪?、實(shí)驗(yàn)室工作：本學(xué)期，我受校長(zhǎng)委托，接手科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理和教學(xué)工作。一年級(jí)的個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè)，面對(duì)學(xué)生的這種行為，我感覺自己沒有努力抓。我在教學(xué)中，自己把學(xué)生做錯(cuò)的題目總結(jié)起來(lái)，把很經(jīng)典很有代表性的題目搜集到一起，讓學(xué)生在課堂中認(rèn)真完成。一年多的教學(xué)實(shí)踐讓我深深地領(lǐng)悟這句專家名言的精辟之處?！　。荷頌槟贻p教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來(lái)，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷地課堂嘗試，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和推理思考及自己驗(yàn)算的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生在愉快中收獲學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)加強(qiáng)小組合作討論交流，各組員互相幫助，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)在座位中得到體現(xiàn)。自己備課都能準(zhǔn)備很多素材，課堂有精彩內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松了不少，成績(jī)也看著上漲了。在其他老師的指導(dǎo)下，我擺正心態(tài)，重新耐心地分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中同行的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)慢慢地確定自己的教學(xué)思路，總算完成了第一節(jié)的備課。這里，我主要以六年級(jí)的數(shù)學(xué)為例。擁護(hù)黨的各種方針政策，保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀?！　』仡櫼粚W(xué)期的付出，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教育教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到了很好的效果。通過自愿參加分組活動(dòng)＂如果我走丟了，怎么辦？＂和＂找出周圍的文明或不文明行為＂，使家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要?！　≈匾暭覉@聯(lián)系欄的更新?！　　队變撼砷L(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒?！　∥覀兠刻鞂⒔逃虒W(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在周計(jì)劃表上，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。　　抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí)，我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂，體會(huì)著教育工作的樂趣。教師的專業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要方面就是要不斷掌握教學(xué)的藝術(shù)，以學(xué)生發(fā)展為核心、樹立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等方面，都充分體現(xiàn)出教師的專業(yè)化發(fā)展。不繼承精良的傳統(tǒng)，體育課程就不能得到發(fā)展；同樣，看不到、不改革傳統(tǒng)體育課程中存在的不足和問題，體豐碩結(jié)果；更不能以體育課程改革中存在一些不足和問題為由就要重蹈覆轍，走回首路，那將是歷史的倒退?！　⌒麦w育課程的發(fā)展和立異是樹立在傳統(tǒng)體育課程基礎(chǔ)上的，新一輪的體育課程改革是在接收傳統(tǒng)體育課程的優(yōu)秀育課程也不能得到發(fā)展。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，新體育課程強(qiáng)調(diào)不但重視對(duì)學(xué)生體能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)，而且重視對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神、健康行為的評(píng)價(jià)；在評(píng)價(jià)方法上，新體育課程提倡定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；在評(píng)價(jià)的主體方面，新體育課程強(qiáng)調(diào)既注重教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，勉勵(lì)學(xué)生參與整個(gè)的學(xué)習(xí)過程和評(píng)價(jià)過程。民主協(xié)調(diào)的師生關(guān)聯(lián)，不僅僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展發(fā)明了良好的氛圍，而且也使教師感觸到學(xué)生對(duì)本人尊重。《課程尺度》明白提出了“提高田徑、球類、體操、水上或冰雪等運(yùn)動(dòng)技巧程度”的學(xué)習(xí)目的。由此可見，新體育課程繼續(xù)了傳統(tǒng)體育課程中接收性的學(xué)習(xí)方式。但并不是說(shuō)老師講什么，學(xué)生老誠(chéng)實(shí)實(shí)地隨著做就能夠了，咱們要的是學(xué)生的發(fā)展而不是一堂無(wú)賭氣的課?！庇纱丝梢?，新體育課程的課程目標(biāo)繼承了傳統(tǒng)體育課程有關(guān)控制體育的基礎(chǔ)知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)畢生體育的意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面的課程目標(biāo)。對(duì)課堂紀(jì)律的理解也應(yīng)該用發(fā)展的目光來(lái)對(duì)待，不能將教師“一言堂”、課堂氣氛逝世氣沉沉、“教師神色發(fā)青、學(xué)生臉色發(fā)白”這樣的狀態(tài)理解成是課堂紀(jì)律。新體育課程強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是一種民主、同等、友愛的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，就是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)體育的興致和學(xué)習(xí)效果?！　⌒麦w育課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)程是師生來(lái)往、獨(dú)特發(fā)展的互動(dòng)過程，教師要改變角色，建立先生的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思維，盡力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者，傷感網(wǎng)名，以教促學(xué)、互教互學(xué)、彼此尊敬，與學(xué)生一起增強(qiáng)對(duì)新體育課程的懂得?！　【?、新體育課程在學(xué)習(xí)方法方面的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：　　新體育課程強(qiáng)調(diào)教師要營(yíng)造生動(dòng)、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，力求讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中，提高體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的愉快感，有效地掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能?！　≡谠u(píng)價(jià)的主體方面，新體育課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元性，既注重教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生參與全部的學(xué)習(xí)過程和評(píng)價(jià)過程?！　∑?、新體育課程在體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?！　≡谔烊坏乩碚n程資源的利用和開發(fā)方面，新體育課程看重要充足利用當(dāng)?shù)氐淖匀坏剌洯h(huán)境，讓學(xué)生走出校門進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)，如春季可以發(fā)展登山、越野跑，利用森林或山地進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)、登山活動(dòng)等等，以增添學(xué)生了解做作、接觸天然的機(jī)遇，培育學(xué)生適應(yīng)自然的才能?！　≡隗w育設(shè)施資源的應(yīng)用跟開發(fā)方面，新體育課程強(qiáng)調(diào)施展體育器材的多種功效，如欄架可以用來(lái)跨欄，也可以用作射門等，并器重公道布局、應(yīng)用和改革學(xué)校原有的場(chǎng)地器材，如下降籃球架、排球網(wǎng)的高度，以進(jìn)步學(xué)生體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的勝利感和高興感。第三，新體育課程所提出的目標(biāo)比較具體、可操作性強(qiáng)，豈但包括課程總目標(biāo)，而且在課程總目標(biāo)的基本上，分辨提出了五個(gè)方面兩個(gè)水平的目標(biāo)，這樣就使教師和學(xué)生的實(shí)際更具方向性和目的性，也有助于新體育課程總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。　　三、新體育課程重視將身體訓(xùn)練和健康教育的學(xué)習(xí)相結(jié)合。所以他們也就勤得學(xué)習(xí)了，反而喜歡對(duì)別人擠眉弄眼，習(xí)慣評(píng)價(jià)別人，而他們實(shí)在是最不敬業(yè)的群體。一旦方向定下來(lái)，老教師仍是會(huì)言傳身教、一馬當(dāng)先的。體育教師對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)對(duì)教師的治理理念是相通的，“對(duì)學(xué)生不能‘強(qiáng)制’”，那么對(duì)有著豐盛教學(xué)教訓(xùn)的老教師們，更不能采用“強(qiáng)迫”的手腕，強(qiáng)迫他們轉(zhuǎn)變觀念了。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾欲上下而求索”，課改的道路還很漫長(zhǎng)，我們?nèi)孕璨粩嗯?！教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇2　　課程改革已經(jīng)進(jìn)行五年時(shí)光了，我在這五年體育教學(xué)中感想很深。我們一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)寫字作品的評(píng)價(jià)，通過提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，提高學(xué)生的書寫水平?！　⌒陆滩囊粋€(gè)重要特點(diǎn)就是“識(shí)寫分離”。其次，評(píng)價(jià)學(xué)生的識(shí)字能力。在課外，教師要安排讀書課或提供讀物引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并且組織交流，交流閱讀的感受、交流認(rèn)識(shí)的生字，或通過故事賽、認(rèn)字比賽等活動(dòng)促進(jìn)閱讀活動(dòng)深入開展?！　〈罅孔R(shí)字，回生是難免的。實(shí)踐證明，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言材料識(shí)記生字的做法，能獲得令人滿意的教學(xué)效果。B圖文組合。　?、谟腥さ馁N字詞游戲?！　、儆腥さ拇蚺朴螒?。我們要求教師切合學(xué)生實(shí)際選擇一定的主題，主題是多方面的，如“菜場(chǎng)里”、“馬路上”、“我的家庭成員”等等，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題識(shí)字，并開辟一塊天地展示，可以是學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)；可以在早自修、晨間談話時(shí)；形式可以多樣，可以讓學(xué)生來(lái)教字，可以讓學(xué)生把字編成兒歌、故事進(jìn)行演說(shuō)，以激發(fā)孩子的興趣。實(shí)驗(yàn)教材中滲透了許多識(shí)字方法，我們要求教師必須教會(huì)、教透，并引導(dǎo)學(xué)生遷移，借課文中的熟字，引出一串串的生字，通過實(shí)物、圖片、語(yǔ)境、想象、造字規(guī)律理解字義，鼓勵(lì)學(xué)生通過問同伴、問高年級(jí)同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng)的方式認(rèn)識(shí)漢字，從中獲得成功的樂趣。在教學(xué)中，我們要求教師做到以下幾點(diǎn)：　?、判〗M合作、探究學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，識(shí)字教學(xué)也適合進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中盡量實(shí)施。”在以上思想的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一些有益的嘗試，獲得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：　　關(guān)注識(shí)字興趣，豐富教學(xué)形式。本文就從識(shí)字教學(xué)的角度，對(duì)三年來(lái)的課改作一階段性小結(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)合集8篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)合集8篇 　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。識(shí)字教學(xué)改革在本輪語(yǔ)文新課程改革中很見新意，很有力度。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。漢字是學(xué)生接觸最頻繁的事物之一，基本上是融合在學(xué)生日常生活中的，因而比較容易激發(fā)學(xué)生興趣，獲得成功感受?！　、平探o學(xué)生識(shí)字方法，便于學(xué)生遷移識(shí)字。這既是為了反饋學(xué)習(xí)、互相借鑒，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)教師也開發(fā)出一些好的識(shí)字游戲。學(xué)生經(jīng)常欲罷不能，在有趣的活動(dòng)中，學(xué)生很快記住了這些生字。也就是將字的兩部分拆開，分別貼出來(lái)，小組合作進(jìn)行組合比賽，幫助部件找到家。這樣，短短十多分鐘就讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中掌握了生字、新詞。　　大量課外閱讀，減少回生現(xiàn)象。學(xué)生在閱讀中不僅可以再認(rèn)生字，而且學(xué)以致用，獲得識(shí)字樂趣，一舉兩得。這一評(píng)價(jià)一般在日常教學(xué)過程中進(jìn)行，一般起到導(dǎo)向、激勵(lì)作用，表?yè)P(yáng)識(shí)字興趣濃厚的小組或個(gè)人，樹立識(shí)字習(xí)慣良好的學(xué)生榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。　　二、重視寫字指導(dǎo)，掌握寫字技能。教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，可以通過實(shí)物投影儀講評(píng)學(xué)生作品，通過多媒體演示書寫筆順，使教學(xué)更加直觀。學(xué)生識(shí)字的鞏固率極高，閱讀活動(dòng)蓬勃展開，班內(nèi)書香氛圍正逐步形成；不少學(xué)校組織學(xué)生參加書法等級(jí)考試，成績(jī)喜人?！　∪绻f(shuō)大局部老教師的觀念難以轉(zhuǎn)變的話，可以通過年輕教師充斥活氣與生氣、且富有實(shí)效（學(xué)生愛好）的教學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)變老教師的觀念。年青教師沒有受到先前經(jīng)驗(yàn)影響，所以接受得要快一些。比方他們學(xué)校搞青年教師的量化管理，定時(shí)寫教案、青年教師技能考察等等，都是針對(duì)青年教師的，而老教師什么都沒有，真是不公正?！　《⑿麦w育課程重視整體健康觀的確立，力圖通過體育與健康教學(xué)不僅促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展