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正文內(nèi)容

科研課題開(kāi)題報(bào)告-全文預(yù)覽

  

【正文】 自己開(kāi)闊眼界,受到啟發(fā),拓展思路。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來(lái)的,都有一定的背景和思路。課題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開(kāi)始研究,不能有結(jié)論性的口氣。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題,但實(shí)際上很多人寫(xiě)課題名稱時(shí),往往寫(xiě)得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。  三、科研課題開(kāi)題報(bào)告(研究方案)的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法  撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過(guò)的路,而是站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,可以使他們明確課題研究的方向,避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。開(kāi)題報(bào)告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(zhǎng)期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”?! ♂槍?duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,再采用具體辦法解決。()走到小學(xué)生中間去,與小學(xué)生溝通,通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查、做游戲等方法了解小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法及對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣等?! ∪绾瓮貙拰W(xué)生語(yǔ)文知識(shí)面。只有使學(xué)生盡早、盡快地了解中學(xué)語(yǔ)文大綱要求,消除苦惱情緒并投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,才有可能使他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在七至九年級(jí)階段有很大提高?! 纳鲜銮闆r我們不難看出,中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在教材內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)要求等方面都存在著明顯的差異?! 《F(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容往往一下子加深,知識(shí)點(diǎn)增多,每課都有難點(diǎn)和重點(diǎn),每單元又有訓(xùn)練要點(diǎn),從七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生的要求就大大提高了,知識(shí)點(diǎn)除了有大量需記憶的外,更側(cè)重于分析與理解,思維難度增大。  目前小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,知識(shí)點(diǎn)少,學(xué)習(xí)內(nèi)容量較少,教師一般要求學(xué)生側(cè)重于識(shí)記和淺層的理解,思維難度不大。)科研課題開(kāi)題報(bào)告  長(zhǎng)期以來(lái),中小學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象,相當(dāng)一部分小學(xué)畢業(yè)生升入中學(xué)后對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感到很不適應(yīng),學(xué)習(xí)興趣減退,學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅度下降,久而久之不但語(yǔ)文學(xué)不好,而且還會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響。學(xué)生只要平時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,完成好作業(yè),不需花太大力氣也能保持好成績(jī)。測(cè)驗(yàn)題量大,難度大,時(shí)間少,且考點(diǎn)多作了變形,還有知識(shí)點(diǎn)的延伸,要求學(xué)生高效
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