數(shù)字化教學(xué)畢業(yè)論文開題報告-全文預(yù)覽
【正文】 價；提供優(yōu)秀網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生接受豐富多彩的思想教育。
加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)
組建學(xué)校網(wǎng)頁制作小組，提高學(xué)校網(wǎng)站制作水平；充實和豐富學(xué)校網(wǎng)頁的內(nèi)容，同時建立各教研組自已的學(xué)科網(wǎng)頁；做好學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)外宣傳工作，提高訪問率，擴大學(xué)校影響，發(fā)動全校師生關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)。
教師可以開展網(wǎng)上合作研究，或進行跨學(xué)科交流合作，從而有利于形成高水平的研究隊伍。
加強信息技術(shù)與科研的整合，實現(xiàn)科研數(shù)字化
科研管理在更大程度上實現(xiàn)自動化，及時地提供各科科研信息。
加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)字化
鼓勵教師利用信息技術(shù)作為教學(xué)的主要媒體，如：投影儀、視頻展臺、計算機、多媒體課件等，取代傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，如：黑板、粉筆等。
組織學(xué)生參與校園網(wǎng)網(wǎng)頁的制作，建立班級或個人主頁，既可培養(yǎng)學(xué)生的信息開發(fā)能力，又豐富了校園網(wǎng)上的資源。
建立相應(yīng)的激勵機制，鼓勵教師積極提高電腦運用水平。
就有關(guān)的問題進行問卷和訪談等實證的方法。
③推出數(shù)字化學(xué)校建設(shè)方案和案例。
⑤進一步完善數(shù)字化學(xué)校建設(shè)方案和案例。
第二階段：中期
①修改完善研究方案，全員參與研究。
③收集整理全校教師實施多媒體教學(xué)的課件，建立資源庫。主要采用實驗研究法，在全校范圍內(nèi)進行研究。
學(xué)生發(fā)展目標
學(xué)生學(xué)會查閱資料、搜集信息、加工處理信息；
學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績明顯提高；
培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實際問題的能力。
關(guān)鍵性原則
師資培訓(xùn)是關(guān)鍵，數(shù)字化學(xué)校的教育系統(tǒng)的功能能否得到充分發(fā)揮，取決于師資隊伍的信息化素質(zhì)，因此要采取措施對他們進行強化培訓(xùn)，使他們不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能，還要懂得任何有利用網(wǎng)上信息資料和開展網(wǎng)上教學(xué)活動。所以“情境創(chuàng)設(shè)”、“協(xié)商會話”和“信息提供”是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的基本要素。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論。”。
研究的理論依據(jù)
馬克思主義有關(guān)人的主體性與全面發(fā)展的理論是實驗研究的哲學(xué)基礎(chǔ)。
管理數(shù)字化 教學(xué)數(shù)字化 數(shù)字化校園 科研數(shù)字化 德育數(shù)字化
數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的`概念與內(nèi)涵
數(shù)字化學(xué)校的特征是什么？我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。
我們認為，素質(zhì)教育如何體現(xiàn)課堂信息時代的現(xiàn)代教育特征，是能否實現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展，具有理論和實踐意義的問題。
為學(xué)校辦出特色，打造品牌，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越發(fā)展提供成功案例。
研究的意義
有利于促進傳統(tǒng)教育觀念的革新，改變學(xué)校教育的管理方式、思維和操作模式，推動學(xué)校教學(xué)、管理效率的革命性提高。XX年3月，進行 了“小學(xué)語文、英語跨越式發(fā)展研究”這一國家級子課題的研究。學(xué)校共有340臺電腦，供學(xué)生用的電腦有248名，教師人手1臺電腦。在這樣的背景下，我國基礎(chǔ)教育如何迎接信息化所提出的新挑戰(zhàn)？如何充分利用新技術(shù)所提供的巨大潛力構(gòu)建21世紀的基礎(chǔ)教育模式？這是擺在我們面前的艱巨課題。面對信息化浪潮所提供的機遇，我國政府明確提出要信息化、工業(yè)化并重，以信息化推進工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。學(xué)校擁有一個“
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