泥娃娃大班教案-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng) 通過游戲體驗(yàn)，感知堅(jiān)持就能得到勝利?！ 。鍪緝蓚€(gè)泥娃娃的對比圖，感受選擇不同就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果?！ 。骸敖?jīng)過一個(gè)晚上火烤煎熬，現(xiàn)在的泥娃娃會(huì)變成什么樣子呢？” 小結(jié)：“賽利亞還用顏料為瓷娃娃畫上了美麗的衣服，彎彎的眉毛大大的眼睛，實(shí)在是太美了，擺在櫥窗里小朋友看到都非常喜歡。他今天用一塊陶土捏了兩個(gè)可愛的泥娃娃呢！看上去怎么樣？（黑黑的，沒什么特別） ?。阂胱兂善恋拇赏尥薇仨毥?jīng)歷火烤，所以在賽利亞準(zhǔn)備睡覺時(shí)幫其中一個(gè)泥娃娃涂上一層釉就放進(jìn)火爐了。 瓷娃娃圖片若干、PPT、音樂?！ 。瑢W(xué)習(xí)泥娃娃在遇到困難時(shí)做到堅(jiān)持不放棄的良好品質(zhì)。《指南》指出：幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。聽音樂，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，做出泥人的動(dòng)作來?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 不同動(dòng)作的泥人(玩偶)、動(dòng)作卡片。但在活動(dòng)過程中很多環(huán)節(jié)幼兒沒能積極響應(yīng)，多數(shù)幼兒沒能大聲的唱歌曲。大家都愿意做他的親人，他是各種回答都不一樣，幼兒還沒想過要做他的爸爸媽媽，因?yàn)樾∨笥褌兌及涯嗤尥蕻?dāng)成了自己的朋友?！ ≡诨顒?dòng)記歌詞的過程中幼兒顯得對歌詞不太感興趣，但是在請幼兒唱的時(shí)候多數(shù)幼兒卻可以模糊的記憶歌詞，也許是歌曲對于幼兒來說并不是很陌生?！ 。?）教師：泥娃娃為什么不高興呀？他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢？”教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞 （3）幼兒拍手完整朗誦歌詞 ?。?）教師完整演唱歌曲 ?。?）
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