【正文】 班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學生情況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。各備課組認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學工作落到實處?！　〖訌娬n堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益?！　〖訌娂w備課：堅持集體備課制度，按照學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復備的材料和痕跡?！　≌J真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。本屆初三現(xiàn)有學生626人，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現(xiàn)寶塔中學初三畢業(yè)班教學成績的新突破，就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力?！　《?、教學目的及任務：　　《高中物理教學大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。但實際上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中銜接教材是很有必要的?！　±^續(xù)抓好三課三操二活動及防近等系列工作。　?。?）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。　　嚴格各種考試、考務管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關(guān)注學生差異，切實做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作?！　∵M一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的教學常規(guī)管理工作?！　W校將以教學競賽為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。　　三、具體內(nèi)容：　　加強教研組、備課組的建設(shè)。　　1~　　1~　　1~，講解習題、總結(jié)知識　　1~　　1~，講解習題　　1~，迎接期末考試　　1~　　~，交送總結(jié)。學生學起來有一定的難度，所以要采取多種教學方法，比如多做實驗、多測試、多進行實踐活動等等。關(guān)注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發(fā)展需要　　 以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力　　 組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進方向　　七、教學用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機　　八、課時安排：　　周次 標題 課題　　第1周至第3周 第五單元：熱愛集體，融入社會 6課時　　第4周至第6周 第六單元：與大自然和諧相處 6課時　　第7周 期中測評 2課時　　第8至第10周 第七單元：在科技飛速發(fā)展的時代里 6課時　　第11至第13周 第八單元以生活在依法治國的國家 6課時　　第13周至17周 期末復習、期末考試 6課時學期教學計劃 篇3　　為了有步驟、有計劃地進行本學期的教學工作，根據(jù)本學期的實際情況，制定如下計劃：　　一、本學期的教學目的：　　完成本學期第六章到第十章的教學任務；　　以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平；培養(yǎng)學生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展，下學期初二物理教學計劃?！　? 、抓優(yōu)扶差。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。做到授課胸有成“書”。　　理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。學期教學計劃 篇2　　一、教材分析：　　魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點?！　炯寄艿挠柧氁灤┯谡麄€物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 學期教學計劃 篇1　　初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：　　1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W期教學計劃10篇，希望對大家有所幫助。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。因此，教學中要加強演示和學生實驗　　4. 重視物理概念和規(guī)律的教學　　初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿?！　…h(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課?！　∨W習，提高專業(yè)理論水平?！　〗ⅰ耙詫W為主”的學習模式，發(fā)揮學生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率?！　∥?、 教學