大學生如何進行職業(yè)規(guī)劃-全文預覽
【正文】 強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。同時，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。 有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。 我必須承認一點，以上的很多問題，是我當時的困惑，可能現(xiàn)在的學生增加了更多的內(nèi)容。 其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構(gòu)。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段： 大學入學期： 我選擇的專業(yè)有前途嗎？ 我該如何規(guī)劃大學4年的生活？ 我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大學） 我真的喜歡這個學校嗎？ 除了上課，我還要學些什么、做些什么呢？ 大學畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期： 我的理想改變了嗎？ 什么職業(yè)和我的理想有關？ 考研還是擇業(yè)？ 10年后的我？ 求職和理想的關系。 其實看過一些國外的書，在國外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會開始。舉個例子吧，培訓如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了學員的需求，只是一味的強制擠壓，最后結(jié)果并不一定會如我們所愿。 大學生如何進行職業(yè)規(guī)劃2 對于大學生的職業(yè)生涯我想提些個人觀點。 郭雙富謹記自我定位、自我促進、自我發(fā)展、腳踏實地的十六字方針，謙虛地擺出自身劣勢，決心發(fā)揮愛學習、吃苦耐勞、善于與人相處、文字基礎扎實、善于冷靜思考和解決問題的優(yōu)勢，努力工作。她準備虛心學習有關專業(yè)知識，理論結(jié)合實踐，不斷提升工作能力，讓自己的人生價值和生活質(zhì)量在學習過程中展開。雖然專業(yè)不對口，不熟悉建筑知識，但她認為自己在企業(yè)能發(fā)揮更大潛能，只要不斷充實新知識，就能發(fā)光發(fā)熱。 以真才實學為領導排憂解難。 在基層扎實提升綜合能力。但公司多以工地為賽場，文科生如何發(fā)揮優(yōu)勢？看看以下三名文科大學畢業(yè)生是如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃的吧。本文格式為Word版，下載可任意編輯大學生如何進行職業(yè)規(guī)劃 大學生如何進行職業(yè)規(guī)劃 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？請一起努力，寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。 走進施工企業(yè)的文科生如何進行職業(yè)規(guī)劃？雖然文科人才是企業(yè)智囊。因此，給自己定了三步走戰(zhàn)略目標。勤于了解工程管理程序，從工作和生活中汲取營養(yǎng)，用文字宣傳企業(yè)，通過對每項工程的報道宣傳企業(yè)文化和精神，從而為公司贏得美譽和效益。 二、修養(yǎng)不是知識的簡單累加 蔣莉是一個清純女孩，她懷著明天會更好人生信仰走進企業(yè)，決心一步步向高要求邁進。蔣莉堅信技不壓身這句話，也深知說千到萬，不如一干的樸實警語。 三、我的職業(yè)規(guī)劃：15年內(nèi)爭當黨委書記 通
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