幼兒園教師工作計劃五篇20xx-全文預覽
【正文】 能力和水平。
幼兒園教師工作計劃四
一、指導思想
本學期，我園教研工作以《指南》《綱要》《規(guī)程》《__縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省優(yōu)復檢為契機，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神，努力以“__省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領教師的專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
有效地開展園所特色教育
全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。
二、主要工作
加強教育教學常規(guī)化管理
樹立“一日生活皆課程”的理念。
幼兒園教師工作計劃三
本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面發(fā)展。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系?，F在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關系。
二、教育教學方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當得教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。
為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
克服心里障礙，在眾人面前大膽表現。
能集中注意力，耐心地聽他人講話。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。
三、教學目標
學說普通話，而且能用適當的語言與他人說話。
幼兒能大膽運用普通話與他人交流。
愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
五、教學措施與方法
創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
盡量創(chuàng)
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