【正文】 的生活經驗，引起幼兒學習、探索的興趣。為了創(chuàng)設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手制作活動道具。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。本次教學活動是“科學”學科。每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。幼兒園教師教研活動總結4　　我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！　”緦W期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領。如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角。評優(yōu)結束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課（科學學科）說課比賽。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。　　新《綱要》鮮明地體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的39。創(chuàng)設一個溫馨和諧、積極向上、團結合作的教研團隊，使我們整個團隊的工作再上一個新臺階?！　《?、讓反思有利于教師的成長。在此基礎上，我們的教研活動中還采用了“多問、多議、多講”的形式，開展了專題討論。我們的教師團隊堅持不斷學習相關的專業(yè)理論并在實際中踐行?！　∫陨鲜俏覉@在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計劃，教師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應運而生?！　∑?、承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》會議　　x月x日上午，春光明媚，暖意洋洋。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期x月x日x月x日xx幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動。首先是上課老師進行說課，然后所以參與聽課教師對每節(jié)活動進行了深入的分析，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，采用集體教學活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調皮的幼兒喜歡反教師的教導而行，有意把地面弄濕。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學習習慣養(yǎng)成學習》研討；大班段本學期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。　　三、課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習　　我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。大家根據實踐經驗出發(fā)，從幼兒的年齡特點出發(fā)，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識?！　《?、托幼教育銜接研討活動　　托班的寶寶離開托兒所，升入小班學習。現總結如下：　　教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個體，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：　　一、開展讀書活動　　幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應的各種書籍，為教師提供學習的資源。 幼兒園教師教研活動總結1　　隨著新年的即將到來，本學期的工作也基本結束。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是我整理的幼兒園教師教研活動總結，希望對大家有所幫助。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。本學期，我園利用外出開會、學習的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩?！　月x日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：　　幼兒的行為習慣　　幼兒的動手能力　　幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進行研討。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣為重點，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎，做好小學學習的各種準備。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備。幼兒的現實生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導，用現實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發(fā)揮其應有的教育價值?！　∥濉⑷珗@開展公開課觀摩活動　　為了進一步提高教師的業(yè)務素質，從20xx年x月x日x月x日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動?；顒雍?，幼兒園進行集體評課?！　×?、組織全園教師開展家長開放半日試教活動　　我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。接著是，在縣教研員xx老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的